(10分)如圖表示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D.d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中Ⅱ7不是乙病的攜帶者。據(jù)圖分析下列問題:

(1)圖中Ⅱ6的基因型為 ,Ⅲ12為純合子的概率是 ,Ⅲ13的乙病致病因最初來自于 。

(2)若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代中男孩的患病概率是 。

(3)苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的 (“甲病”或“乙病”)相似,進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良的孩子,該患者為男孩的概率是____ ,若該夫婦生育了一個(gè)女兒,則該女兒表現(xiàn)正常的概率是 .

(4)若圖中Ⅱ9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為 .的卵細(xì)胞和____ 的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為____ 。

(1)DdXEXe 1/6 I3 (2)1/3 (3)甲病 100% 3/4

(4)23+X 22+Y 染色體變異

【解析】

試題分析:

(1)根據(jù)Ⅱ5和Ⅱ6都正常,有一個(gè)患甲病的女兒(Ⅲ10),可判斷甲病為隱性,又因?yàn)榕畠旱膬蓚(gè)隱性基因分別來自父母,說明父母都是雜合子,因此甲病是常染色體隱性遺傳;Ⅱ7和Ⅱ8都正常,后代有乙病患者,由于Ⅱ7不是乙病的攜帶者,所以乙病是伴X隱性遺傳。Ⅲ10患甲病,其基因型為dd,Ⅱ6正常,則其基因型為Dd,I1患乙病,其基因型為XeY,Ⅱ6不患乙病,則其基因型為XEXe,因此Ⅱ6的基因型為DdXEXe。Ⅱ8正常,Ⅲ13基因型是ddXeY,因此Ⅱ8的基因型為DdXEXe,Ⅱ7正常,基因型也為DdXEY,Ⅲ12為女性正常,為純合子的概率是1/3×1/2=1/6,Ⅲ13個(gè)體的基因型為XeXe,其乙病基因來源于Ⅱ8,Ⅱ8的乙病基因來源于I3。

(2)Ⅲ11的基因型是2/3DdXEY、1/3DDXEY ,Ⅲ12的基因型中與甲病有關(guān)的是2/3Dd、1/3DD,與乙病有關(guān)的是1/2XEXe 、1/2XEXE婚配,后代中男孩患甲病的概率是1/9 ,患乙病的概率是1/4,綜合患病的概率是1-(1-1/9)×(1-1/4)=1/3。

(3)苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性,與上述中的甲病相似。由于進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病,父親正常,所生女兒一定不患該病,所以后代同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良,一定是男孩。雙親基因型是Aa XBXb、Aa XEY ,所生女兒表現(xiàn)正常的概率是(1-1/4)×1=3/4。

(4)先天愚型是21號(hào)染色體有3條,染色體組成是45+XY,可能是染色體組成為的23+X 卵細(xì)胞和22+Y的精子受精發(fā)育而來,屬于染色體變異。

考點(diǎn):本題考查自由組合定律與遺傳病及變異的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了如下實(shí)驗(yàn)。完善下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)材料:潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取三只相同的潔凈玻璃缸編號(hào)為A、B、C,分別裝上 。

(2)取 ,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在 下培養(yǎng)。

(3)每天同時(shí)向A、B、C三只缸中分別投入等量的普通飼料、 、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后比較 。

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

A.若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同。說明 。

B.若 。說明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低。

C.若B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢。說明 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明( )

A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離

D.該過程中ATP既有合成又有分解

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)、下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,請(qǐng)回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級(jí)。

(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度,常用的方法是 。

(3)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為 。

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性較 。

(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。

(6)下表是五個(gè)種群(不包括分解者)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。

能量(kJ)

1.4×109

1.2×109

1.6×108

1.8×108

3.9×107

X含量(mg/L)

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食,請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下列說法錯(cuò)誤的是( )。

A.導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶①,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖帷?/p>

B.如果一對(duì)患白化病的夫妻生了多個(gè)小孩都不患苯丙酮尿癥,最可能的原因是這對(duì)夫妻為酶①、酶⑤、酶⑥中最少一個(gè)缺陷,而酶⑦正常

C.若在其他條件均正常的情況下,直接缺少酶②會(huì)使人患尿黑酸癥。

D.從以上實(shí)例可以看出,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )

A.下丘腦不能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層。

B.如果某人的體溫長時(shí)間恒定在38.5度,則其產(chǎn)熱量大于散熱量

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式

D.胰高血糖素分泌量增加能夠抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是( )

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1的a點(diǎn)表示 ;在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 ;圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。

(2)若圖1中,植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)? 。

(3)在有氧條件下,生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,分解成 。植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑,其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感,而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感,則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以 途徑為主進(jìn)行有氧呼吸。

(4)圖1中,如果甲乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是 ,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是 。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙植物葉片的實(shí)際光合作用速率差值為 CO2mg/100cm2·h。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是在不同溫度條件下,A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問題:

(1)酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的_________

(2)當(dāng)為10℃時(shí),催化效率達(dá)到最大值的酶為___________

(3)能說明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線是______,因?yàn)開______

(4)對(duì)于一般情況而言,______曲線很可能是錯(cuò)誤,因?yàn)開_____。

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