A、會(huì)降低隱性基因的比例 |
B、對(duì)基因型的比例影響很小 |
C、會(huì)使隱性基因滅絕 |
D、會(huì)提高雜合的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體 |
B、b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變 |
C、c過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合 |
D、d過(guò)程沒(méi)有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆細(xì)胞的染色體上含有兩種遺傳物質(zhì) |
B、染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、豌豆細(xì)胞的染色體上有一分子DNA和一分子RNA |
D、豌豆細(xì)胞中DNA的主要載體是染色體,次要載體為葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 |
B、在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C、在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少 |
D、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 |
B、在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 |
C、既可以直接參與代謝,也可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 |
D、對(duì)于根和莖的生長(zhǎng)都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法 |
B、提取和分離葉綠體中的色素,采用研磨過(guò)濾法和紙層析法 |
C、探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法 |
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍 |
B、B~D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒 |
C、細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁 |
D、C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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