下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和原理敘述正確的是（　�。�
A、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B、特異性免疫過(guò)程中，只有B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過(guò)程
專題：
分析：動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體未體現(xiàn)出動(dòng)物細(xì)胞的全能性；特異性免疫過(guò)程中，B細(xì)胞和T細(xì)胞均能產(chǎn)生記憶細(xì)胞；應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在，但不能檢測(cè)基因的表達(dá)；鈉離子和鉀離子在細(xì)胞內(nèi)外的濃度不同，細(xì)胞外液滲透壓的維持主要靠鈉離子，細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的維持主要靠鉀離子．
解答： 解：A、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體并未形成生物體，未體現(xiàn)出動(dòng)物細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；
B、特異性免疫過(guò)程中，B細(xì)胞和T細(xì)胞均能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在，但不能檢測(cè)基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞外液滲透壓的維持主要靠鈉離子，故人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫調(diào)節(jié)、細(xì)胞工程和基因工程，意在考查學(xué)生的理解和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是
 
，常用
 
試劑檢測(cè)，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Y是
 
，其中含有糖是
 
．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
，寫出不同生物由P形成的Ⅳ多樣性的根本原因
 

（4）Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）若③為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體一般位于
 
，它會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化，從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生
 
．
（2）若⑤代表抗體，則⑤是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的．某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與某神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說(shuō)話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于
 
免疫�。�
（3）若⑧表示甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌
 
，促進(jìn)垂體釋放
 
，進(jìn)而促進(jìn)⑧的分泌
 
，而⑧含量的增加又會(huì)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種作用稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　　）
A、酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
B、酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)
C、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶
D、酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

女性色盲患者（XbXb）與健康男性（XBY）結(jié)婚，他們的女兒是色盲患者的可能性為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、1
D、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列曲線所示的生物學(xué)意義，正確的是（　�。�
A、若圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量
B、若圖②縱坐標(biāo)表示光合作用速率，則橫坐標(biāo)可表示CO2濃度
C、若圖③縱坐標(biāo)表示K+出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示K+的濃度
D、若圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水             ②不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一                       ④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大       ⑥生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)離不開水．
A、①④⑤B、①②④⑤
C、②⑤D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”敘述不正確的是（　　）
A、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B、建立者主要是施來(lái)登和施旺、魏爾肖
C、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B、有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C、缺I可能引起甲亢
D、Mg是合成葉綠素分子的原料

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