科目:高中生物 來源:2011屆吉林省延吉市汪清六中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物技術實踐] 科學家發(fā)現家蠅體內存在一種抗菌活性蛋白,這種蛋白質具有極強的抗菌能力,受到研究者重視。
⑴分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據蛋白質分子的 、大小及形狀不同,在電場中的 不同而實現分離。
⑵可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白的抗菌特性。抗菌實驗中所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供 和 。
⑶分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液。培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的 ,確定該蛋白質的抗菌效果。
⑷細菌培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。實驗結束后,對使用過的培養(yǎng)基應進行 處理。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第四次高考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(15分)[生物技術實踐]科學家發(fā)現家蠅體內存在一種抗菌活性蛋白,這種蛋白質具有極強的抗菌能力,受到研究者重視。
(1)分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據蛋白質分子的 、大小及形狀不同,在電場中的 不同而實現分離。
(2)可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白的抗菌特性?咕鷮嶒炛兴门囵B(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供 和 。
(3)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液。培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的 ,確定該蛋白質的抗菌效果。
(4)細菌培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。實驗結束后,對使用過的培養(yǎng)基應進行 處理。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南衡陽第八中學高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科學家發(fā)現家蠅體內存在著一種抗菌活性蛋白。這種蛋白具有極強的抗菌能力,受到研究者重視。
(1)分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據蛋白質分子的 、大小及形狀不同,在電場中的 不同而實現分離。
(2)可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白的體外抗菌特性。抗菌實驗所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供 和 。
(3)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液。培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的 ,確定該蛋白質的抗菌效果。
(4)細菌培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。實驗結束后,對使用過的培養(yǎng)基應進行 處理。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題
科學家發(fā)現家蠅體內存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力),受到研究者重視。臨床使用發(fā)現此蛋白質對腫瘤確良好的療效,可以通過基因工程技術導入大腸桿菌內進行大量生產。其過程大體如圖所示:
(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有 (至少寫出兩種)。
(2)圖中a過程叫 ,它是基因操作的核心步驟。
(3)將抗腫瘤基因導入大腸桿菌,并在大腸桿菌細胞內成功表達產生了抗腫瘤蛋白,由于 ,因此在短時間內就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。
(4)細胞工程可以作為輔助手段,通過獲得特定的單克隆抗體并 與抗腫瘤蛋白結合制成“生物導彈”,以實現“靶向殺癌”。下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請據圖回答:
① 圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是 細胞,要獲得能產生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細胞至少要經過 次篩選。從小鼠體內提取分離該細胞之前,給小鼠注射的特定的物質是 。
② 實驗室無法單獨培養(yǎng)能獲得單克隆抗體的細胞。通過細胞工程獲得的雜交瘤細胞由于具備 的優(yōu)點,使單抗技術獲得成功。
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