下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（ ）

A．遺傳物質(zhì)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變是細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．胰島素合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

D．真核生物丙酮酸徹底氧化分解生成過程在膜上進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小方很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知她與丈夫小曾均屬半乳糖血癥（一種單基因常染色體隱性遺傳�。┑幕驍y帶者．請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè)，小方孕育的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是（ ）

A．和 B．和 C．和 D．和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡時(shí)，在低倍物鏡下物鏡清晰，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊．此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作一般是（ ）

A．將平面反光鏡換成凹面反光鏡

B．使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

C．使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D．移動(dòng)臨時(shí)裝片選擇另外視野

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科目：高中生物 來源：2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Tay－Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲之前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達(dá)1／3600。下列相關(guān)敘述正確的是

A．Tay—Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞

B．正常個(gè)體的溶酶體能合成部分水解酶

C．該病雜合子不發(fā)病是因?yàn)轱@性基因抑制了隱性基因的表達(dá)

D．在中歐該地區(qū)約60人中就有一個(gè)該病致病基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

棉花花色由兩對(duì)具有完全顯隱關(guān)系的等位基因（分別用A、a、和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：

試分析并回答下列問題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過 從而控制生物的性狀。

（2）一株紫花棉花的基因型有 （填數(shù)字）種可能性，現(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為 的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為 ；若既有紫花又有紅花，則其基因型為 ；若后代花色為 ，則其基因型為 。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花與一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為3/16，則雙親的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）這是一個(gè)反射弧示意圖．B是傳入神經(jīng)．
（2）當(dāng)A受到刺激時(shí)就會(huì)發(fā)生興奮，在B和D上，興奮是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)．
（3）在C處，完成神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸，傳遞的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A．①假說-演繹法      ②假說-演繹法          ③類比推理法
B．①假說-演繹法      ②類比推理法            ③類比推理法
C．①假說-演繹法      ②類比推理法            ③假說-演繹法
D．①類比推理法        ②假說-演繹法          ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C．原癌基因的作用是抑制細(xì)胞不正常的增殖
D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下圖，A、B、C代表大分子物質(zhì)．據(jù)圖回答下列問題．

（1）a→A過程發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng)；A可分為A1 …A6…其原因從a分析是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同．
（2）C是核酸；C1是DNA．
（3）B在動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)分別主要是糖原、淀粉，b的主要功能是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)．B也可能代表動(dòng)植物體內(nèi)部存在的脂肪，此時(shí)b則是甘油和脂肪酸．

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