19.加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成.1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個(gè)種.
(一)(1)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離.在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中,各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成生殖隔離,最終形成了地雀新種.
(2)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀?jìng)(gè)體稱為種群.加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種 多樣性.
(二)其中一個(gè)小島上有一地雀種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3
(1)該種群中a基因的頻率為50%.如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生自然選擇、沒(méi)有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為25%.
(2)假定該地雀種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為40%、20%和40%;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率會(huì)(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.

分析 本題是對(duì)加拉帕戈斯群島上多種地雀形成過(guò)程的分析,分析題干和題圖信息,結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容進(jìn)行解答.
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容是:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在生物進(jìn)化過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(一)、(1)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進(jìn)行基因交流,即存在地理隔離,在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中,各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成生殖隔離,最終形成了新物種.
(2)一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個(gè)體的總和稱為一個(gè)種群,若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀?jìng)(gè)體稱為種群;生物的多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性.
(二)、(1)已知:AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,則a的基因頻率=aa的基因型頻率+$\frac{1}{2}$Aa的基因型頻率=0.3+0.2=0.5,即50%.如果該種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生選擇、沒(méi)有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,該種群的遺傳符合哈代-溫伯格平衡公式,該種群的子一代中aa的基因型頻率是aa=0.52=0.25,如果繼續(xù)隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率不發(fā)生改變.
(2)假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,即交配方式是AA與AA、Aa與Aa、aa與aa進(jìn)行交配,理論上該種群的子一代中AA、Aa、aa的基因型頻率分別是:AA=0.3+0.4×$\frac{1}{4}$=0.4,Aa=0.4×$\frac{1}{2}$=0.2,aa=0.3+0.4×$\frac{1}{4}$=0.4;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率如上述方法進(jìn)行計(jì)算,AA=0.4+0.2×$\frac{1}{4}$=0.45,Aa=0.2×$\frac{1}{2}$=0.1,aa=0.4+0.2×$\frac{1}{4}$=0.45,所以如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率會(huì)發(fā)生改變.
故答案為:
(一)(1)地理  生殖
(2)種群  物種
(二)(1)50%  突變   自然選擇    25%
(2)40%    20%     40%     會(huì)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離在物種形成中的作用,自然選擇在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用,種群的概念和生物進(jìn)化的單位,生物多樣性的含義,根據(jù)種群的基因型頻率計(jì)算基因頻率,種群中自由交配與自交后代基因型頻率的計(jì)算方法,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的了解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、B、C的元素組成及相互關(guān)系圖,圖2表示某種環(huán)肽的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的化學(xué)本質(zhì)是___________。在乳酸菌中,______(有,無(wú))細(xì)胞結(jié)構(gòu)I,其細(xì)胞內(nèi)含有胞嘧啶的核苷酸有_______種。含有尿嘧啶的核酸在酵母細(xì)胞內(nèi)分布特點(diǎn)是_______________。核酸的生物學(xué)功能是________________。

(2)圖1中b的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)_________。若E為胃蛋白酶,請(qǐng)寫(xiě)出與b→E密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)__________。

(3)圖2中環(huán)肽是氨基酸脫去________個(gè)水分子形成;該化合物中含有___個(gè)游離的氨基。

(4)大分子物質(zhì)A、B均是以________為基本骨架的生物大分子。在由小分子a、b分別生成大分子物質(zhì)A、B的過(guò)程中,有一共同的生成物是______。

(5)若要觀察A在細(xì)胞中的分布,可先用___________處理細(xì)胞,既能改變細(xì)胞膜的____________,又能加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞與染液結(jié)合。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共13分) 如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中,b可代表 ,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合,生成大量的 。

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是 。

(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 (左、右)移動(dòng)。

(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過(guò)程(用圖中字母表示)? ;(2分)D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示) 。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填編號(hào)):

(1)圖甲中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇通過(guò)性.
(2)圖甲中貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑩]細(xì)胞核,與原核細(xì)胞比較,此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[⑦]核膜.
(3)如果圖甲細(xì)胞能合成并分泌淀粉酶,則淀粉酶在細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)的最可能途徑是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外.
(4)圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體.
(5)如果圖乙是植物根毛細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體;如果圖乙是低等植物細(xì)胞,則還應(yīng)該有中心體.
(6)當(dāng)條件滿足時(shí),圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因之一是[⑦]原生質(zhì)層的伸縮性比[①]細(xì)胞壁的伸縮性大.
(7)兩圖中都有許多膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(8)甲細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的限制因素是細(xì)胞表面積與體積之比和細(xì)胞核控制的范圍有限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.近日,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的屌絲基因位于人的第18對(duì)染色體上,現(xiàn)有一對(duì)屌絲夫婦生出了一個(gè)高富帥,已知屌絲的性狀由一對(duì)等位基因控制(用A,a表示),且遵循遺傳定律.若基因型是純合子的屌絲為真屌絲,真屌絲是找不到配偶的,其他均能找到門(mén)當(dāng)戶對(duì)(即基因型相同)的配偶,如果該夫婦又生了一個(gè)男屌絲,則這個(gè)男屌絲帶給該夫婦的小孫孫是高富帥的概率是_____.若屌絲逆襲變成高富帥后,找到了心中的女神,他們生下的孩子是高富帥的概率是______( 。
A.$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{12}$、1C.$\frac{1}{12}$、$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖分析回答:

(1)A可分為A1、A2、A3----其原因是:從a分析是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同;從C1角度分析是因?yàn)镈NA中堿基對(duì)的數(shù)目和排列順序的多樣性.
(2)與A5有關(guān)的C1片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在?是;將[5]用胰蛋白酶處理后獲得的連續(xù)長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是脫氧核糖核酸(填分子中文名).
(3)產(chǎn)生A2的細(xì)胞可能直接來(lái)自于受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞 和記憶B細(xì)胞的增殖分化.
(4)合成A1-A5五種物質(zhì)并使其正常發(fā)揮作用,一定需要細(xì)胞[3]參與的是BE
A、A1    B、A2      C、A3    D、A4   E、A5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽.為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
                  試管號(hào)
加入的物質(zhì)
1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
唾液淀粉酶溶液2mL2mL
唾液淀粉酶溶液+胰蛋白酶溶液
(等量混合)
4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色
說(shuō)明:表中空格表示不加入液體
(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是:a淀粉遇碘液變藍(lán)色;b蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,這遵循等量性原則.
(3)①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色,理由是淀粉酶被蛋白酶分解,淀粉沒(méi)有被水解;
②處預(yù)期的顏色變化為紫色,理由是試管中有胰蛋白酶.
(4)若將上述實(shí)驗(yàn)中的胰蛋白酶溶液改為胃液,①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色,理由是胃液酸性強(qiáng)會(huì)使唾液淀粉酶失活,淀粉仍存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,在此變化過(guò)程中最可能合成( 。
A.消化酶和胰島素B.抗體和血紅蛋白
C.呼吸酶與DNA連接酶D.RNA和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下各組細(xì)胞器中,都含有DNA的是(  )
A.核糖體、線粒體B.中心體、葉綠體C.線粒體、葉綠體D.核糖體、溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案