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在唾液腺細胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細胞器有

A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網

B．核糖體、內質網、葉綠體、高爾基體

C．核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

D．核糖體、內質網、中心體、溶酶體

C

【解析】

試題分析：分泌蛋白的合成和分泌需要核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜、線粒體等結構參與，C項正確。

考點：本題考查分泌蛋白的合成與分泌，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）請回答與機體免疫有關的問題：

（1）體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是 。

（2）某種病原微生物（V1）初次侵入機體后，經 細胞攝取和處理，使V1的 暴露出來，并傳遞給 ，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞（甲）是 ；能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞（乙）是 ；當機體兩次受到V1和另一種病原微生物（V­2）感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復制、著絲點的分裂、紡錘體的形成及消失依次發(fā)生在

A．間期、前期、中期、間期

B．前期、中期、后期、末期

C．間期、后期、前期、后期

D．間期、后期、前期、末期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是

A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內物質的細胞器是

A．線粒體 B．內質網

C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA完全水解后，得到的化學物質是

A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

B．核糖、含氮堿基、磷酸

C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說揭示了

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B．生物體結構具有統(tǒng)一性

C．細胞為什么能產生新細胞

D．真核細胞與原核細胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀，其中部分性狀受相關基因控制的情況如下表�；卮鹣铝袉栴}：

(1)基因是有 的DNA片段，其遺傳信息蘊藏在 之中�；杩刂菩誀畹姆绞街皇峭ㄟ^控制酶的合成來控制 過程，進而控制生物體的性狀。

(2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上，則基因型為AaBbDd與aabbdd的兩植株雜交，子代中窄葉植株占的比例為 ，子代中紅花窄葉細莖植株占的比例為 。

(3)若某植株體細胞的三對基因在染色體上的分布如右圖所示。如果該植株形成配子時，部分四分體中相鄰的兩條非姐妹染色單體之間，基因D與d所在片段發(fā)生過交叉互換，則該植株可形成 種基因型的配子；如果該植株形成配子時沒有發(fā)生交叉互換，則該植株自交產生的紅花窄葉子代中純合子占的比例為 。

(4)已知用電離輻射處理該植物的幼苗，能使A、a基因所在的染色體片段從原染色體隨機斷裂，然后隨機結合在B、b所在染色體的末端，形成末端易位，但僅有一條染色體發(fā)生這種易位的植株高度不育�，F(xiàn)將一基用型如上圖所示的植株在幼苗時期用電離輻射處理，欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型，可通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型進行判晰。（注：僅研究花色和葉形兩對性狀，不考慮交叉互換）①若出現(xiàn) 種表現(xiàn)型的子代，則該植株沒有發(fā)生染色體易位；②若 ，則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位；③若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則A、a所在染色體片段均發(fā)生了易位，且A基因連在b基因所在的染色體上，a基因連在B基因所在的染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結構層次是

A．細胞→組織→器官→植物體

B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細胞→器官→組織→植物體

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