分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)理論上,基因組文庫含有生物的全部基因.
(2)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建.
(3)要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的表達產物,這屬于分子水平的檢測;如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的耐旱性是否得到提高,這屬于個體水平的檢測.
(4)假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3:1事,則可推測該耐旱基因整合到了同源染色體的一條上,即遵循基因的分離定律,而不遵循基因的自由組合定律.
故答案為:
(1)全部
(2)基因表達載體的構建
(3)表達產物 耐旱性
(4)同源染色體的一條上
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具和操作步驟,掌握各操作步驟中的相關細節(jié),能運用所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產物相同 | |
B. | 脂質中的膽固醇是對生物體有害的物質 | |
C. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N存在于氨基中 | |
D. | 同一生物體不同組織細胞內的化學元素的種類和含量大體相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體、溶菌酶等屬于免疫活性物質 | |
B. | 叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人,會傳染艾滋病 | |
C. | 結核桿菌等抗原主要通過體液免疫清除 | |
D. | T細胞、吞噬細胞等淋巴細胞是發(fā)揮免疫作用的免疫細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 | |
B. | 堿基的多樣性和特異性是DNA分子多樣性和特異性的物質基礎 | |
C. | 基因是有遺傳效應的DNA片段,在DNA上是連續(xù)的 | |
D. | DNA分子雜交技術可以用來比較不同種生物DNA分子的差異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的 | |
B. | 因為生物膜具有流動性,所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的 | |
C. | 所有生物膜的結構由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層組成 | |
D. | 生物膜在結構和功能上的緊密聯系,共同組成生物膜系統 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要伴胞細胞提供蛋白質 | B. | 依賴胞間連絲運輸某些物質 | ||
C. | 能進行有氧呼吸 | D. | 完全不能合成自身的蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與高等植物細胞有絲分裂相比,下列敘述中不是動物細胞有絲分裂顯著特點的是( )
A.中心體周圍發(fā)射出星射線
B.染色體經過復制后精確均分到兩個子細胞中
C.在細胞分裂末期,細胞膜向內凹陷縊裂成兩部分
D.在細胞分裂前期,兩組中心粒分別移向細胞兩極
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命活動調節(jié)的描述,錯誤的是
A.神經元之間的信息傳遞與細胞膜的結構特點有關
B.細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
C.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
D.用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產生α-淀粉酶
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com