如圖表示植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A、生物圈中,分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落與無機(jī)環(huán)境之間
B、決定分層現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C、種植玉米時,因植物群落存在分層現(xiàn)象,所以要合理密植
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:植物群落的分層現(xiàn)象是群落垂直結(jié)構(gòu)的表現(xiàn),是群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式,受多種生態(tài)因素的影響.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以根據(jù)植物群落分層現(xiàn)象的存在,合理套種,搭配種植適當(dāng)?shù)钠贩N.
解答: 解:A、生物圈中,動物也有分層現(xiàn)象,A錯誤;
B、植物的垂直分層主要取決于光照,此外與溫度、濕度等也有關(guān)系,B正確;
C、一片田地中的玉米屬于種群,沒有垂直分層現(xiàn)象,C錯誤;
D、根據(jù)植物對光照的需求,在農(nóng)業(yè)上可以搭配種植品種,提高產(chǎn)量,D正確.
故選:AC.
點評:本題主要考查群落的結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B、高溫、低溫都會永久失活
C、酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D、過酸、過堿都會永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

先天性脊柱骨骺發(fā)育不良是一種罕見的常染色體顯性遺傳病,患者主要表現(xiàn)為身材矮小.研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)與骨骼發(fā)育有關(guān)的蛋白質(zhì)中,一個甘氨酸被絲氨酸替換(如圖).請回答問題:
(1)過程①稱為
 

(2)過程②中,堿基對發(fā)生改變的現(xiàn)象稱為
 
,③的堿基序列為
 

(3)一個該病的患者(其父身高正常)和一個身高正常的人結(jié)婚,生出身高正常孩子的概率為
 
.為診斷胎兒是否正常,可用
 
的方法進(jìn)行產(chǎn)前診斷,如發(fā)現(xiàn)胎兒攜帶致病基因就要及時終止妊娠.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、基因突變是指DNA上的某基因的增添、替換或缺失
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變
D、若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂時期示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、丁期的子細(xì)胞有4條染色體
B、乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等
C、甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D、丙期是辨認(rèn)染色形態(tài)數(shù)目最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一起交通事故中,某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的話.那么受損的部位是大腦皮層言語區(qū)的( 。
A、S區(qū)B、V區(qū)C、W區(qū)D、H區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA,四種堿基的比率是0.28A、0.32G、0.16C、0.24T.當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時,能形成雜合型雙鏈DNA分子(RF),則在RF中四種堿基A、G、C、T的比率依次是(  )
A、0.26、0.24、0.24、0.26
B、0.24、0.26、0.26、0.24
C、0.28、0.32、0.16、0.24
D、0.24、0.16、0.32、0.28

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中,屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛與黑毛
B、羊的白毛與牛的黃毛
C、桃樹的紅花和綠葉
D、小麥種子的白粒與紅粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

可降解的聚乳酸“玉米塑料”的生產(chǎn)原料是乳酸,乳酸可來自于( 。
A、玉米的需氧呼吸
B、酵母菌的需氧呼吸
C、乳酸菌的厭氧呼吸
D、酵母菌的厭氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案