ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、三磷酸腺苷即為ATP，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)菜細(xì)胞為原核細(xì)胞，無(wú)葉綠體和線粒體，合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少量用于合成ATP，C錯(cuò)誤；
D、葉肉細(xì)胞可通過(guò)光合作用和呼吸作用合成ATP，故在光下和黑暗中均能合成ATP，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞的生命活動(dòng)過(guò)程中不可產(chǎn)生水的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、葉綠體D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、花生、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、番茄、煙草
D、酵母菌、靈芝、冠狀病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、核糖核苷酸
C、ATPD、油脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（B和b、T和t）控制如圖甲；葉形寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，基因D、d位于X、Y染色體Ⅰ區(qū)段如圖乙．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲①過(guò)程遺傳信息的流動(dòng)方向是
 
．
（2）取黃花窄葉雌株與綠花寬葉雄株雜交，F(xiàn)1雌株均為黃花寬葉，雄株均為黃花窄葉則親本基因型為
 
和
 
．
（3）該植物白花寬葉雄株的基因型共有
 
種，現(xiàn)取基因型為BBTTXdYD的白花寬葉雄株與綠花窄葉雌株雜交，F(xiàn)1中雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2中花色表現(xiàn)型及其比例為
 
，在白花窄葉中雜合子的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)X，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果，相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①當(dāng)溶液中X的濃度低于細(xì)胞中時(shí)，也會(huì)發(fā)生X的吸收
②只有在有氧氣時(shí)才發(fā)生X的吸收
③物質(zhì)X的吸收隨溫度變化，而且有一個(gè)最適溫度．
A、①說(shuō)明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進(jìn)入細(xì)胞，該物質(zhì)可能為二氧化碳
B、②說(shuō)明該物質(zhì)吸收的方式消耗能量，該物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
C、③說(shuō)明該物質(zhì)的吸收受溫度影響，原因是溫度影響膜的流動(dòng)性
D、綜合①②③判斷，該物質(zhì)吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以野生型、細(xì)胞分裂素缺乏型、脫落酸缺乏型擬南芥種子為材料，研究不同濃度脫落酸、高鹽條件對(duì)種子萌發(fā)的影響．研究者首先配制了添加不同濃度脫落酸的MS培養(yǎng)基和NaCl濃度為120mmol/L的 MS培養(yǎng)基，滅菌后分裝于無(wú)菌培養(yǎng)皿中；然后對(duì)上述種子進(jìn)行浸種消毒，再分別點(diǎn)播于培養(yǎng)皿中；在適宜環(huán)境下培養(yǎng)，觀察并測(cè)定種子的萌發(fā)率，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）點(diǎn)播種子之前消毒的目的是
 
．
（2）圖1結(jié)果說(shuō)明，脫落酸具有
 
的作用，且這種作用的強(qiáng)弱
 
．
（3）圖2結(jié)果顯示，在用NaCl處理后，野生型擬南芥種子萌發(fā)率下降，脫落酸缺乏型種子萌發(fā)率
 
，這表明NaCl對(duì)擬南芥種子萌發(fā)的抑制作用
 
．與細(xì)胞分裂素缺乏型擬南芥種子比較，野生型擬南芥種子萌發(fā)率下降程度
 
，由此推測(cè)，細(xì)胞分裂素可以脫落酸
 
，緩解NaCl對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖是反射弧的模式圖，f、c、b表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）乙圖則是結(jié)構(gòu)的模式圖，①表示突觸前膜，②表示
 
，③表示突觸后膜，興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表為單卵雙生子和二卵雙生子間常見畸形同時(shí)發(fā)生率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
性狀同時(shí)發(fā)生率（%）
單卵雙生子二卵雙生子
幽門狹窄222
唇裂404
A、表中數(shù)據(jù)表明，幽門狹窄受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響
B、單卵雙生子唇裂同時(shí)發(fā)生率為40%，說(shuō)明唇裂與環(huán)境因素有關(guān)
C、二卵雙生子之間表現(xiàn)出的性狀差異僅來(lái)源于基因重組
D、兩種畸形是否有遺傳基礎(chǔ)，也可以通過(guò)家系研究獲取證據(jù)

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