如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖是反射弧的模式圖,f、c、b表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 

(2)乙圖則是結(jié)構(gòu)的模式圖,①表示突觸前膜,②表示
 
,③表示突觸后膜,興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:據(jù)圖分析:a表示效應(yīng)器,b表示傳出神經(jīng),c表示神經(jīng)中樞,d表示突觸結(jié)構(gòu),e表示傳入神經(jīng),f表示感受器.①表示突觸前膜,②表示突觸間隙,③表示突觸后膜.
解答: 解:(1)據(jù)圖甲分析,b表示傳出神經(jīng),c表示神經(jīng)中樞,f表示感受器.
(2)據(jù)圖乙分析,②表示突觸間隙,突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定了興奮只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜,所以興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是單向的.
故答案為:
(1)感受器   神經(jīng)中樞    傳出神經(jīng)
(2)突觸間隙    單向的
點(diǎn)評(píng):本題主要考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加6個(gè)
C、氧原子數(shù)目增加4個(gè)
D、氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

環(huán)肽類化合物是海洋生物次生代謝的產(chǎn)物.近年來(lái),暨南大學(xué)的生命科學(xué)研究者合成了一種具有抗腫瘤活性的環(huán)五肽,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、人工合成該環(huán)五肽時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少72,游離氨基和羧基至少各減少5個(gè)
B、該環(huán)五肽的獨(dú)特的三維空間結(jié)構(gòu)能提高抗酶解能力,與抗腫瘤活動(dòng)密切相關(guān)
C、該環(huán)五肽及其水解產(chǎn)物氨基酸,均可在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、該環(huán)五肽的抗腫瘤作用可能是通過(guò)減少腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白含量實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四中實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,結(jié)果如曲線圖.
①0.1%CO2,30℃;②0.1%CO2,20℃;③0.03%CO2,30℃;④0.03%CO2,20℃.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、比較曲線①和②可知,30℃時(shí)光合作用酶的活性高于20℃
B、比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率
C、比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素
D、Q點(diǎn)四條曲線重合,說(shuō)明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率主要影響因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鼠的灰色(A)和黑色(a)由一對(duì)常染色體上的等位基因控制.假定某種群有1000只鼠,其中黑色鼠個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%,若再向該種群中引入1000只純合灰色鼠,在不考慮其他因素影響的前提下,關(guān)于灰色鼠引入后種群的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、黑色鼠比例降低了50%
B、a基因頻率降低了50%
C、雜合灰色鼠比例降低了50%
D、A基因頻率增加了50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生命活動(dòng)受到多種激素的調(diào)節(jié)?各種激素間既有協(xié)同作用,也有拮抗作用?以下關(guān)于動(dòng)物激素間關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白.如圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有
 
種DNA片段.
(2)圖中②表示HindⅢ與BamⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得
 
種重組質(zhì)粒;如果換用BstⅠ與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得
 
種重組質(zhì)粒.
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
 

(4)圖中②過(guò)程所用的酶為
 
,作用部位為
 

(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡.而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞
 

(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲(chóng)種群中的
 
基因頻率的增長(zhǎng)速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙細(xì)胞及物質(zhì)A可以分別表示為( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞、被病原體侵染的細(xì)胞、抗體
B、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)
C、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺激素

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