多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當興奮到達副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答:
(1)魚類感知光照變化引起腎上腺素分泌的反射弧中感受器和效應器分別是
 

(2)腎上腺素能被體表黑色紊細胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于
 
(結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是
 
 (雙向/單向)的.
(4)魚體色的調(diào)節(jié)方式是
 

(5)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內(nèi)容.
  實驗對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預期實驗結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題中的信息“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當興奮到達副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深”可知體色的變化是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的.設計對照實驗時遵循單一變量原則,無關變量都要相同.
解答: 解:
(1)題中“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺”,可知感受器是眼和松果體上的光照變化感受器,效應器是腎上腺.
(2)激素作用具有特異性,作用于特定的靶器官、靶組織和靶細胞.這種特異性與靶細胞上存在的能與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體有關.腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因體表黑色素細胞膜上含有相應的受體.
(3)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),存在于突觸結(jié)構(gòu)中的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺”是體液調(diào)節(jié),“而當興奮到達副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深”是神經(jīng)調(diào)節(jié).
(5)驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,實驗自變量是腎上腺素和乙酰膽堿.魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,會影響魚自身的腎上腺素和乙酰膽堿,因此整個實驗應該去除光的影響,放在背光處進行.對照實驗遵循單一變量原則,無關變量都要相同.腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深;實驗結(jié)果可能是乙、丙、甲.
故答案為:
(1)眼、松果體上的光照變化感受器、腎上腺
(2)體表黑色素細胞膜上有相應受體
(3)突觸     單向
(4)神經(jīng)一體液(神經(jīng)一激素)
(5)第二步:等量的腎上腺素     等量的魚用生理鹽水
第三步:背光
預期實驗結(jié)果:乙、丙、甲
點評:本題考查了神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)、實驗設計相關內(nèi)容.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;能夠從題目中獲取有效信息的能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理和得出正確的結(jié)論的能力;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的弟弟.此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為( 。
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

將金魚藻放在一定濃度的碳酸氫鈉溶液中培養(yǎng),先給予10000LX的光照處理5分鐘,再給予5000LX的光照處理5分鐘,最后1000LX的光照5分鐘后再黑暗處理.定時測定金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量及葉細胞中C3和C5化合物的濃度的變化結(jié)果如圖.請據(jù)此回答:
時間/min 1 3 5 7 10 12 14 16
氣泡個數(shù)/min 38 40 14 15 5 3 0 0
(1)若10000LX光照是金魚藻所能利用的最強光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
,若要增加實驗中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可適當
 
等條件.
(2)實驗中14min時不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
;16min時葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的細胞結(jié)構(gòu)是
 
 

(3)圖中曲線A表示
 
含量變化,物質(zhì)A含量高于B的原因是
 

(4)5000LX光照處理初期,物質(zhì)A含量瞬時上升的原因是
 
,然后含量下降的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細胞研究所對小鼠腸上皮細胞進行體外培養(yǎng),測定了細胞周期中各階段時間,結(jié)果如下表所示,請回答:
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長(h)3.47.92.21.815.3
(1)在電鏡下觀察處于M期的細胞,可見紡錘絲是由細胞兩極的
 
發(fā)出.在M期中染色單體的消失發(fā)生在
 

(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA復制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細胞后,處于S期的細胞都會被標記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預計最快約
 
h后會檢測到被標記的M期細胞,再經(jīng)過4小時被標記的M期細胞數(shù)占M期細胞總數(shù)的比例為
 

(3)若向培養(yǎng)液中加入過量胸苷(DNA復制的原料之一),處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他時期的細胞不受影響.預計加入過量胸苷約
 
h后,細胞都將停留在S期.
(4)蛙腸上皮細胞的細胞周期時長為24h,M期時長為3.9h.若要用做“觀察有絲分裂”實驗的材料,選用
 
的腸上皮細胞更合適.
(5)S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強度與蛇舌草O2釋放相對量的關系.在其他條件相同的情況下,l小時內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果(O2釋放量,單位:ml;光照強度單位lx).
光照強度O2釋放量組別 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每個光照條件下,均設置l、2、3組是遵循
 
原則.
(2)在光照強度為5001x時,能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
(寫全得分).
(3)當光照強度由2000lx提高到30001x時,葉片細胞中C3的含量將
 

(4)上述實驗條件下最大O2產(chǎn)生量每小時為
 
ml.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用基因工程培育抗蟲棉,圖1表示含有抗蟲基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示抗蟲基因“放入”棉花細胞中并與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖.

(1)若用限制酶SmaⅠ(識別序列CCC↓GGG)完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是
 
末端,其產(chǎn)物長度為
 

(2)若圖1抗蟲基因中的虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,這屬于什么變異?
 

(3)為了獲得大量的圖1中的抗蟲基因,利用了PCR擴增技術.PCR擴增反應需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、原料、能量、
 
、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 

(4)圖2中的Ⅲ需要用添加
 
的培養(yǎng)基進行篩選,過程③為
 

(5)轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安,主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個方面,根據(jù)你所學知識談談如何對待轉(zhuǎn)基因生物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于生命結(jié)構(gòu)基礎的相關問題:

(1)圖一中甲、乙、丙分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;丙中圖示生物與乙圖相比,其細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是
 

(2)大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)合成有機物,在此生理過程中,伴隨的能量變化是
 
.能合成ATP的場所是
 
(在a~d中選擇).抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程,而影響其結(jié)構(gòu)和生理功能,從而達到抑殺病原微生物的目的.(如圖二)

(3)從來源看,抗生素可以來源于微生物,也可以來源于動植物,如:青霉素來源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高產(chǎn)菌株.
若想運用基因工程、發(fā)酵工程大量獲得懸鈴木細胞分泌的抗生素X,請簡述其操作方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶催化特性的敘述,正確的是( 。
A、低溫降低分子運動速度,抑制酶的活性
B、高溫激發(fā)酶的活性,提高酶促反應速度
C、增大底物的濃度,酶促反應速度可以持續(xù)上升
D、增加酶的物質(zhì)量,酶促反應的產(chǎn)物量隨之增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、線粒體外、內(nèi)膜的主要功能不同
C、O2以協(xié)助擴散方式跨膜轉(zhuǎn)運
D、Na+進入神經(jīng)元不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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同步練習冊答案