20．欲標(biāo)記T2噬菌體的DNA，可用32P標(biāo)記培養(yǎng)基，再用此培養(yǎng)基來培養(yǎng)T2噬菌體，應(yīng)該選用的培養(yǎng)基是（　�。�
A．人工培養(yǎng)液B．熟蛋黃C．動物血清D．大腸桿菌

分析 1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存．
2、標(biāo)記噬菌體的方法是：分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體．

解答 解：A、噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能單獨(dú)用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤；
B、熟蛋黃中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；
C、動物血清中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而噬菌體只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，C錯誤；
D、用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)，能將T2噬菌體的DNA標(biāo)記上32P，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)，明確噬菌體為DNA病毒，不能獨(dú)立生存；明確標(biāo)記噬菌體的方法是：分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一年生苔草的分枝可以月齡畫成錐體，圖是施肥對某種苔草的月齡結(jié)構(gòu)的影響．苔草的幼枝具有更大的營養(yǎng)價值，它將吸引更多的植食性動物，如五趾跳鼠．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．與對照組相比，施肥使苔草月齡較大的分枝成為優(yōu)勢
B．若在理想狀態(tài)下，對苔草施肥后，短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將呈“S”型
C．養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵或減少它們食物的來源等措施都可控制五趾跳鼠的數(shù)量
D．施肥有利于苔草幼枝的發(fā)生，且對苔草施肥后，一段時間內(nèi)五趾跳鼠的年齡組成類型最接近于穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．酶通過降低活化能和提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)真核細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的說法，正確的是（　�。�
①兩個過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對    ②兩個過程的完成都需要運(yùn)載工具
③兩個過程都有水生成                ④兩個過程都以核酸作為模板．
A．①②③B．①③④C．②③④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯誤的是（　　）
A．F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子
B．F2中圓粒和皺粒之比接近于3：1，與分離定律相符
C．F2重組類型占$\frac{5}{8}$
D．F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體，且比例為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②中屬于特異性免疫的是②．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．其中B主要的作用是與抗原結(jié)合，形成復(fù)合物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（3）圖中沒有識別作用的免疫細(xì)胞是漿細(xì)胞，不能特異性識別抗原的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
（4）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用．
（5）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮免疫作用，體內(nèi)直接接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞．
（6）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是④⑤，其特點(diǎn)是反應(yīng)更快、更強(qiáng)烈．
（7）消極精神因素可使T細(xì)胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低，T細(xì)胞活性下降引起機(jī)體生成抗體的能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，識別呈遞抗原的能力降低．
（8）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．入冬，游泳愛好者破冰入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時，機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮
B．通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C．冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮
D．抑制垂體活動導(dǎo)致促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2的水平。這是因?yàn)樵谶@個水平上

Ａ．種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B．種群增長速率最大

C．種群數(shù)量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細(xì)胞的圖象．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與念珠細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)5（填序號）
（2）研究表明：結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的活性．
（3）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中C（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細(xì)胞分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（4）據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為8條；圖中含有同源染色體的細(xì)胞是CD（填字母）；A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞；D細(xì)胞所處時期的染色體行為是同源染色體彼此分離分別向細(xì)胞兩極移動．

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