【題目】圖示表示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K＋與某些條件之間的關系�？v坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標分別表示的是

A.載體數(shù)量、氧氣濃度、光照條件B.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

C.光照條件、氧氣濃度、溫度變化D.氧氣濃度、光照條件、載體數(shù)量

【答案】D

【解析】

植物細胞吸收K+的方式是主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗能量，能夠從低濃度向高濃度運輸；凡是能夠影響載體蛋白和細胞供能的因素都可以影響主動運輸。

當氧氣濃度為零時，細胞通過無氧呼吸釋放能量，供根細胞吸收K+，當氧氣濃度增加到一定程度后，ATP數(shù)量達到飽和，根細胞吸收K+的速率達到最大，所以a曲線對應氧氣濃度；光照強度不影響物質(zhì)的跨膜運輸，時曲線b對應的是光照強度變化；K+的運輸需要載體蛋白的協(xié)助，隨著載體數(shù)量的增加，K+的運輸速率不斷增加，因此曲線c對應的是載體數(shù)量，故選D。

練習冊系列答案
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【題目】達爾文提出生物進化的內(nèi)因是遺傳變異，下列哪個過程為自然選擇提供了這一基礎

A.DNA→DNAB.DNA→RNA

C.mRNA→蛋白質(zhì)D.tRNA攜帶氨基酸

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【題目】圖為有關光合作用的實驗裝置，以下分析最合理的是

A.試管中收集的氣體的量代表了光合作用產(chǎn)生氧氣的量

B.探究CO2濃度對光合作用的影響時，碳酸氫鈉溶液的濃度越大，試管中收集的氣體越多

C.要計算實際光合作用強度，需要測量植物在黑暗處理下的有關數(shù)據(jù)

D.若培養(yǎng)液中的H2O被18O標記，在植物細胞的液泡中不會出現(xiàn)放射性

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【題目】下列各項中，正確的是（ ）
A.少數(shù)細菌的遺傳物質(zhì)是RNA
B.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.DNA只分布在細胞核內(nèi)，RNA只分布在細胞質(zhì)中
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的

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【題目】下列關于孟德爾利用“假說—演繹法”時提出的假說內(nèi)容的敘述，錯誤的是（ ）

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.遺傳因子在體細胞中是成對存在的

C.生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離

D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克進化學說的進步意義體現(xiàn)在

A.科學地解釋了生物進化的原因

B.提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論

C.最先提出了比較完整的進化學說

D.使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的道路

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家所做實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中的24Na＋量如圖所示。以下關于該實驗的說法中，錯誤的是

A.該實驗的主要目的是研究鈉離子通過細胞膜的方式

B.神經(jīng)纖維排出24Na＋需要消耗ATP

C.“某藥物”可能抑制ATP水解酶的活性

D.“某藥物”的作用機理是促進細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】國際消費者蘭和會從哪一年開始，連續(xù)開展了“可持續(xù)性發(fā)展和綠色消費”為主題的活動？（ ）
A.1990
B.1991
C.1997
D.1998

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結果如題圖所示。假設蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換，則以下說法正確的是

A.實驗后，a組細胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力

C.使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol/L之間

D.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

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