17．下列關(guān)于人的體溫的描述正確的是（　　）
A．人的體溫是指口腔、腋窩或直腸內(nèi)的溫度
B．一般人的體溫都恒定在37℃
C．體溫過低會(huì)使人體各種細(xì)胞、組織、器官功能紊亂
D．口腔溫度最接近體溫

分析 人體體溫保持穩(wěn)定的熱量來源：有機(jī)物的氧化放能．體溫保持基本穩(wěn)定時(shí)熱量平衡：機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量．產(chǎn)熱途徑：以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主．皮膚毛細(xì)血管的散熱；散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等．體溫通常指人體內(nèi)部的溫度、機(jī)體深部的平均溫度．在生物學(xué)上是指細(xì)胞外液的溫度，一般為37度左右，正常人腋下溫度為36～37度，測量方法有口測法、腋測法及肛測法．口腔溫度比腋下高0.2～0.4度，直腸溫度又比口腔溫度高0.3～0.5度．

解答 解：A、體溫通常指人體內(nèi)部的溫度、機(jī)體深部的平均溫度，A錯(cuò)誤；
B、正常人的體溫一般為37度左右，正常人腋下溫度為36～37度，B錯(cuò)誤；
C、人體的體溫是體內(nèi)大多數(shù)酶的最適溫度，體溫過低會(huì)使人體各種細(xì)胞、組織、器官功能紊亂，C正確；
D、直腸溫度最接近體溫，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查人體體溫的含有及測量方法，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）如圖為某細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．含少量DNA的是①和③

B．4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)

C．④與細(xì)胞分裂有關(guān)

D．①和②與分泌蛋白的合成、分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
B．若E為神經(jīng)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素釋放增加和產(chǎn)生渴覺
C．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
D．胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列變異現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．夫婦雙方正常，他們所生的兒子是色盲
B．用適宜濃度促進(jìn)植物生長的物質(zhì)處理幼苗，幼苗生長變快
C．普通金魚與透明金魚雜交，子代為五花魚
D．神舟飛船搭載的種子，返回地面種植后，植株表現(xiàn)多種從未出現(xiàn)過的新性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是（　�。�
A．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
B．種植→F1→選雙隱性者→純合體
C．種植→秋水仙素處理→純合體
D．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是一個(gè)簡化的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中橡樹苗和兔的種群密度，可分別采用樣方法和標(biāo)志重捕法
B．森林中的這些生物分別占據(jù)著不同的空間，說明群落具有一定的空間結(jié)構(gòu)
C．兔參與形成了8條食物鏈，鷹占有2個(gè)營養(yǎng)級
D．鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽能來支持

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)予生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（　　）
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混臺(tái)后使用；
②健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色；
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素；
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對根尖解離，其目的是使細(xì)胞分離；
⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察，證明光合作用釋放的氧氣來自于水；
⑥赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)；
⑦用樣方法調(diào)查雙子葉草本植物時(shí)，取樣的關(guān)鍵是在調(diào)查對象較多的地方取樣．
A．①②④⑤B．②④⑤⑥C．②③⑥⑦D．③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B．該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子
C．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有8條，8個(gè)DNA分子
D．此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中，不屬于孟德爾獲得成功的原因的是（　�。�
A．用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的材料B．對相對性狀的研究，從一對到多對
C．對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D．運(yùn)用了類比推理的方法

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同步練習(xí)冊答案