一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸。據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B.合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D.三種氨基酸的R基各不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子水解去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過(guò)有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP | |
C. | ATP分子中儲(chǔ)存著大量的活躍化學(xué)能,是一種高能磷酸化合物 | |
D. | 小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有高效性特點(diǎn) | B. | 受酸堿度影響 | C. | 具有專一性特點(diǎn) | D. | 受溫度影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “大腸桿菌的分離純化”實(shí)驗(yàn)中,可用接種環(huán)進(jìn)行稀釋涂布平板 | |
B. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體不需要染色 | |
C. | “泡菜的制作”實(shí)驗(yàn)中,配置鹽水所需清水魚鹽的比例為4:1 | |
D. | “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 都沒(méi)有核膜和染色體 | ||
C. | 都可進(jìn)行有氧呼吸供能 | D. | 都能通過(guò)有絲分裂繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系,目前最能被接受的是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是
A.所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝
B.有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似
C.病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)如圖表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的離子是( )
A.Cl﹣ B.Mg2+ C.K+ D.Na+
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試)夏季酷暑時(shí)分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用( )
A.鹽汽水 B.牛奶 C.純凈水 D.果汁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•保山校級(jí)期末)圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ,結(jié)構(gòu)②的名稱是 .
(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 .針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是 .
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈 .
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上 的變化.
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