如圖所示,將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( )
A.A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受到抑制,C處生長快,根向下生長
C.C處生長素濃度較D處高,根對生長素敏感性高,根彎曲向下生長
D.B處生長素濃度較A處高,莖對生長素敏感性高,莖彎曲向上生長
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著魚、蝦、浮游動物、藻類等生物,其中屬于生產(chǎn)者的是( )
A.魚 B.蝦 C.浮游動物 D.藻類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法不正確的是( )
A.當(dāng)血糖含量降低時,圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種
B.血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島細胞的分泌活動受下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C.若血液中甲狀隙激素⑥的量明顯增加,則③和④的量會減少
D.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個反射弧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.下列敘述錯誤的是( )
A.反射弧中,a是傳入神經(jīng),當(dāng)興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負
B.當(dāng)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到神經(jīng)中樞脊髓時會形成痛覺,并傳出信號迅速抬腿
C.當(dāng)興奮到達c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號
D.傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放抗利尿激素,直接促進腎小管和集合管對水的重吸收
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.在體液免疫過程中,每個漿細胞只能分泌一種特異性抗體
B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細胞可以直接分化為漿細胞
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫
D.甲型H1N1流感病毒侵入機體細胞后進行的特異性免疫是細胞免疫,所以機體不需要合成其相應(yīng)的抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了 | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物的方法防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 |
材料 | 來自親代正常雄鼠精子的總RNA | 來自親代肥胖雄鼠精子的總RNA | 來自親代肥胖雄鼠精子的mRNA | 來自親代肥胖雄鼠精子的tRNA | 來自親代肥胖雄鼠精子的rRNA |
操作 | 顯微注射到正常小鼠的受精卵中 | ||||
觀察子代雄鼠的性狀 | 正常 | 出現(xiàn)糖代謝紊亂 | 正常 | 出現(xiàn)糖代謝紊亂 | 正常 |
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