【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的,單位為百萬(wàn)千焦。

請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫(xiě)在圖中的方框內(nèi)。這部分能量是________________通過(guò)同化作用所固定的太陽(yáng)能。

(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為______%,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________%。

(3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________

(4)由圖可知,下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:

①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被____________________________;

②上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量____________________________________

③還有少量能量被________利用。

【答案】111生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)全部生產(chǎn)者13.52060%呼吸作用消耗未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用分解者

【解析】

本題考查能量流動(dòng),考查對(duì)能量流動(dòng)過(guò)程的理解。圖中A可以同化太陽(yáng)能,為生產(chǎn)者,根據(jù)其能量輸出可計(jì)算生產(chǎn)者的同化量。生物的異化作用主要是通過(guò)呼吸作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(1) 圖中A為生產(chǎn)者,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,根據(jù)生產(chǎn)者的能量輸出可計(jì)算流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為3.0+15.0+41.5+51.5=111(百萬(wàn)千焦)。

(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為15.0/111×100%=13.5%,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為3.0/15.0×100%=20%。

(3) 次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的1.8/3.0×100%=60%。

(4) 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分流向分解者,還有一部分暫時(shí)未被利用,因此下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)敘述不正確的是(  )

A. 生物之間捕食與被捕食的關(guān)系不能逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C. 一般情況下,②為①的10%~20%

D. 從能量關(guān)系看:①>②+③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是

A.建立者是虎克和魏爾肖

B.它認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C.它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自交不親和是指兩性花植物在雌、雄配子正常時(shí),自交不能產(chǎn)生后代的特性,它由同源染色體上的一對(duì)SXS1、S2…S15)基因控制(如圖)。當(dāng)花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時(shí),該花粉的精子就不能完成受精作用。下列相關(guān)分析合理的是( )

A. 基因S1、S2…S15互為等位基因

B. 自然條件下,不存在Sx基因的純合個(gè)體

C. 基因型為S1S2S2S4的親本,正交和反交的子代基因型相同

D. 具有自交不親和特性的品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),母本無(wú)需去雄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示________________;B表示________________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分__________________________。

(2)從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________、________。

(3)人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是

A. 標(biāo)本染色較深,可選用凹面反光鏡和大光圈

B. 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

C. 若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭

D. 轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明赤霉素(GA)可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸(NAA,生長(zhǎng)素類(lèi)似物)和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響,得到如圖2所示結(jié)果。(本題中涉及到的“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中前體物質(zhì)X是___________,b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________(分別用“+”或“-”表示)。

(2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為_________________。

(3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類(lèi)型中的____________作用。

(4)圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用,請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于______________________。

(5)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量增加(和/或)細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說(shuō)明GA影響豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)分析各遺傳系譜圖,判斷甲、乙、丙家族的遺傳病類(lèi)型(將備選答案序號(hào)填在橫線上):

①甲家族最可能患有____________;

②乙家族最可能患有____________

③丙家族最可能患有____________。

A.常染色體顯性遺傳病

B.X染色體隱性遺傳病

C.常染色體隱性遺傳病

D.X染色體顯性遺傳病

(2)假設(shè)丙家族所患的遺傳病為常染色體隱性遺傳病,若等位基因用A、a表示,試判斷:

①Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為__________________

②Ⅱ5能產(chǎn)生______種卵細(xì)胞,含A基因的卵細(xì)胞所占的比例為__________

③假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樗麄兩『⒌母怕士筛哌_(dá)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),下列描述正確的是( )

A、將5g新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中,加入無(wú)水乙醇、石英砂、CaCO2以后,迅速研磨

B、用毛細(xì)管吸少量濾液,沿鉛筆線處小心均勻地畫(huà)出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)2-3次

C、把畫(huà)好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散

D、色素分子是有機(jī)物,不溶于水,所以研磨過(guò)程中加入無(wú)水乙醇是為了溶解色素

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