20．下列關(guān)于染色體、基因、遺傳信息的描述，正確的是（　�。�
A．性染色體上基因的遺傳都與性別相關(guān)聯(lián)
B．遺傳信息可以通過DNA的轉(zhuǎn)錄傳遞給后代
C．減數(shù)分裂時(shí)非等位基因都會(huì)隨同源染色體發(fā)生自由組合
D．性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

分析 決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)．基因在染色體上，并隨著染色體傳遞．隔代交叉遺傳是伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)．

解答 解：A、性染色體上的基因都是伴隨性染色體的遺傳而傳遞給后代的，所以性染色體上的基因的遺傳都與性別相關(guān)聯(lián)，A正確；
B、遺傳信息可以通過DNA的復(fù)制傳遞給后代，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體上的非等位基因會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合，C錯(cuò)誤；
D、不論是性染色體上的基因還是常染色體上的基因都在體細(xì)胞中表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查伴性遺傳、減數(shù)分裂、基因與染色體的關(guān)系，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某DNA片段上具有所需要的目的基因（如圖所示），利用PCR技術(shù)可特異性地將該目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，若在PCR擴(kuò)增儀中加入該DNA片段，同時(shí)加入了如圖所示的兩種DNA引物，則（　　）
A．反應(yīng)在常溫下就可以迅速進(jìn)行
B．擴(kuò)增區(qū)域是由兩種DNA引物來決定的
C．經(jīng)1次擴(kuò)增循環(huán)后即可獲得所需目的基因
D．擴(kuò)增儀內(nèi)需加入4種核糖核苷酸和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B．該過程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸
C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D．⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種，根據(jù)上述過程，回答下列問題：

（1）用①和②培育③的過程Ⅰ稱為雜交，過程Ⅱ稱為自交，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組．該方法一般從F2代開始選種，選中的個(gè)體還需要經(jīng)過若干代的鑒別篩選，直到不發(fā)生性狀分離為止．
（2）用③得到④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，由④培育成⑤的過程中用化學(xué)藥劑秋水仙素處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱為單倍體育種．其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，原因是通過該方法獲得的新品種一般都是A（A、純合體    B、雜合體）．
（3）由③培育出⑥的育種方法是多倍體育種．依據(jù)的原理是染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩個(gè)核酸片段在適宜條件下，經(jīng)X酶的催化作用，發(fā)生下述變化，則X酶是（　　）
A．DNA連接酶B．RNA聚合酶
C．DNA聚合酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人參皂甙干粉工廠化生產(chǎn)，下列哪種技術(shù)是必需的（　　）
A．雜交育種B．植物組織培養(yǎng)C．多倍體育種D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（　　）
A．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
B．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA
C．PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤（填圖中數(shù)字），過程②④發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．h表示的物質(zhì)是CO2．
（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)升高．
（4）提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3，其目的是防止葉綠素分解．圖2中的乙是葉綠素a．
用紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度就不同．

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