A、藍(lán)藻、綠色植物都能進(jìn)行光合作用,所以他們的細(xì)胞中都有葉綠體 |
B、大腸桿菌、鳥的胸肌細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸,這些細(xì)胞中均有線粒體 |
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有水溶性的色素 |
D、兩種細(xì)胞器都有內(nèi)膜和外膜,都含有基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、6 | C、8 | D、10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口數(shù)量 | B、人口密度 |
C、性別比例 | D、年齡結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞 |
B、有絲分裂中期的精原細(xì)胞 |
C、有絲分裂后期的精原細(xì)胞 |
D、減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量的變化是種群研究的核心問題 |
B、群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素變化 |
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體時用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色 |
B、鑒定蛋白質(zhì)時用斐林試劑,水浴加熱后變成磚紅色 |
C、綠葉中色素,經(jīng)紙層析法分離出來的色素帶,從下到上依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b |
D、觀察有絲分裂過程中染色體的形態(tài),可用龍膽紫染液染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A中有2個染色體組 |
B、圖A是有絲分裂后期;圖B是減數(shù)第二次分裂后期 |
C、圖A、B中同源染色體都有4對 |
D、圖B中有8條染色單體 |
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