【題目】下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.a過(guò)程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限
C.a、c過(guò)程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率

【答案】A,D
【解析】YYRR與yyrr雖然雜交產(chǎn)生YyRr，但該過(guò)程并不一定是雜交育種，還要分析后面的育種情況，圖中a由yR培養(yǎng)出yyRR的過(guò)程為單倍體育種；b過(guò)程經(jīng)過(guò)連續(xù)自交，則為雜交育種；c由YyRr培育成YYyyRRrr的過(guò)程為多倍體育種，故A正確，單倍體育種雖然明顯縮短了育種的年限，但不能提高突變率，故B錯(cuò)誤；c過(guò)程可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，但a過(guò)程只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，故C錯(cuò)誤；雜交育種需要不斷自交選育來(lái)提高純合率，故D正確。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用雜交育種的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握雜交育種是通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起；育種年限長(zhǎng)，需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是影響呼吸速率的因素，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 超過(guò)最適溫度，呼吸酶活性降低，細(xì)胞呼吸受抑制

B. O2濃度為10%時(shí)適宜貯藏水果蔬菜

C. 適當(dāng)提高CO2濃度利于貯藏水果和蔬菜

D. 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

B．2003年，廣東省人口的出生率為1．329%

C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹(shù)種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中

A. 只有胰島素基因

B. 比人受精卵的基因要少

C. 既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因

D. 有胰島素基因和其它基因，但沒(méi)有血紅蛋白基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．下列敘述正確的是（　　）
A.①②過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過(guò)程發(fā)生在有絲分裂后期
B.⑤過(guò)程表示遺傳信息的翻譯過(guò)程，圖中纈氨酸的密碼子是CAG
C.遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過(guò)程與進(jìn)行④過(guò)程所需的酶和原料都不同
D.細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過(guò)程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示果蠅（2N=8）6個(gè)品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，品系②﹣⑥都只有一個(gè)突變性狀，其它性狀都正常，且和野生型一致．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑身

白眼

棕眼

紫眼

染色體

Ⅱ（v基因）

Ⅱ（b基因）

X（r基因）

Ⅲ

Ⅱ


（1）研究伴性遺傳時(shí)，在上表中選擇（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)； 用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)．
（2）讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交，得到的F1的基因型可能有、 ．
（3）兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到以下類型和數(shù)量的子代．

灰身紅眼

灰身白眼

黑身紅眼

黑身白眼

雄蠅

152

148

48

52

雌蠅

297

O

101

O

①兩只灰身紅眼親本果蠅的基因型為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某校學(xué)生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為：XBXB﹣42.32%、XBXb﹣7.36%、XbXb﹣0.32%、XBY﹣46%、XbY﹣4%，則該校學(xué)生中XB和Xb的基因頻率分別是（）
A.6%、8%
B.92%、8%
C.78%、92%
D.8%、92%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶

B. 假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b

C. 一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說(shuō)明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

D. 假設(shè)②過(guò)程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對(duì)應(yīng)的mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“ ”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為 ．
（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．
（3）圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的部分．
（4）突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的分泌，并通過(guò)釋放到突觸間隙中，該過(guò)程屬于細(xì)胞的功能．
（5）突觸后膜上的與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，會(huì)引起圖乙中B細(xì)胞 ， 使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化，這種變化的趨勢(shì)是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案