17.為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同,于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示:
回答下列問題:
對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四
實驗處理溫度/℃3636363125
相對濕度/%1727525252
實驗結(jié)果光合速率/mgCO2•dm-2•h-111.115.122.123.720.7
(1)根據(jù)本實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度;并可推測,增加(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)探究某地夏日晴天中午時氣溫對A品種小麥光合作用的影響,應(yīng)比較實驗組二、三、四組的實驗數(shù)據(jù);探究某地夏日晴天中午時相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,應(yīng)比較對照組和實驗組一、二組的實驗數(shù)據(jù).
(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程屬于自由擴散,氣孔關(guān)閉后,葉肉細胞中C3相對含量在短時間內(nèi)會減少(增加、減少).

分析 根據(jù)表格可知,對照組、實驗組一、實驗組二的自變量是相對濕度,根據(jù)實驗結(jié)果可知,相對濕度越大,小麥光合速率越大;實驗組二、實驗組三、實驗組四的自變量是溫度,根據(jù)實驗結(jié)果可知,31℃左右時小麥光合速率最大,適當(dāng)提高溫度可增加酶的活性,提高光合速率.

解答 解:(1)根據(jù)實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度,其依據(jù)是相同溫度條件下,小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快,但相對濕度相同時,小麥光合速率隨溫度的變化不明顯.并可推測,增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)探究某地夏日晴天中午時氣溫對A品種小麥光合作用的影響,溫度不同,相對濕度應(yīng)相同,故應(yīng)比較實驗組二、三、四組的實驗數(shù)據(jù);探究某地夏日晴天中午時相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,相對濕度不同,溫度應(yīng)相同,故應(yīng)比較對照組和實驗組一、二組的實驗數(shù)據(jù).
(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程屬于自由擴散,氣孔關(guān)閉后,CO2減少,葉肉細胞中CO2固定生成的C3減少,而C3的還原不變,故C3的相對含量在短時間內(nèi)會減少.
故答案為:
(1)相對濕度         增加
(2)實驗組二、三、四         對照組和實驗組一、二
(3)自由擴散       減少

點評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查影響光合速率的因素,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

和有氧呼吸相比,無氧呼吸的特點是( )

A.分解有機物 B.只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C.釋放二氧化碳 D.產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)在國家大力提倡無紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:

(1)將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上.
(2)若①環(huán)節(jié)選擇霉爛的木頭,則②環(huán)節(jié)獲得的酶中至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三種組分.
(3)在上述的篩選過程中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng)并完成環(huán)節(jié)②后,若想對其酶活性進行比較,可通過對纖維素酶分解纖維素后產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定.
(4)要鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用稀釋涂布平板法法接種到鑒別培養(yǎng)基上.
(5)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是酵母菌.為了確保⑤環(huán)節(jié)成功,后期發(fā)酵裝置要密閉(或保證無氧條件等).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.請回答下列有關(guān)“物質(zhì)的提取與分離”的問題:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法.從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,其作用是吸收芳香油中殘留的水分.
(2)玫瑰精油稱為“液體黃金”,多用于制造高級香水等化妝品.提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料,主要是通過水蒸氣蒸餾法提。
(3)通?捎瞄倨ぷ鳛椴牧咸崛¢倨ぞ,而且提取時往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
(4)萃取胡蘿卜素前,將胡蘿卜徹底粉碎的主要目的是使原料顆粒變小,加大萃取效率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某單細胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素,它最可能是( 。
A.異養(yǎng)生物B.真核生物C.有線粒體的生物D.無核膜的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究,結(jié)果如表,請回答:
CO2濃度
(μmol•mol-1
葉綠素a
(mg•g-1
葉綠素b
(mg•g-1
氣孔導(dǎo)度
(mmolCO2•m-2•s-1
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(1)測定葉片凈光合速率時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì);實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量,原因是實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差.
(2)由表可知,高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成(“葉綠素a”或“葉綠素b”),由此推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒(類囊體).
(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2 的量,據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會提高,造成該現(xiàn)象的原因有:
①CO2濃度升高有利于提高葉綠素含量,促進光反應(yīng)進行;
②氣孔導(dǎo)度減小導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少,從而引起蒸騰速率的降低.
(4)根據(jù)研究,可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有使用有機肥(使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中f表示皮膚血管壁的肌肉.請據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時,首先感受器g(填圖中字母)會產(chǎn)生興奮,使感覺神經(jīng)末梢由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),興奮在e上的傳導(dǎo)速度快于(填“快于”“慢于”或“等于”)a或b結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)速度.當(dāng)興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,該中樞對傳入的信息進行分析綜合后再將興奮傳給效應(yīng)器,圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f.
(2)在體溫調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過分級(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素的功能是提高細胞代謝速率,增加機體產(chǎn)熱.此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生理活動與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是( 。
A.根細胞吸收K+B.細胞運輸O2C.維持細胞的形態(tài)D.降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式.下列敘述正確的是( 。
A.Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分
B.該圖所示的食物網(wǎng)一定只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C.E1表示主要通過光合作用固定的能量
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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