1．下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　　）
A．藍藻和水綿細胞相同之處是均在葉綠體中進行光合作用
B．葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴展了受光面積
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積
D．好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸

分析 1、線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點．
（1）結構上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關的酶．
（2）結構上相同之處：都是雙層膜結構，基質(zhì)中都有酶，都含有少量的DNA和RNA．
（3）功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．
（4）功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細胞器．
2、真核細胞和原核細胞的比較

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、藍藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，A錯誤；
B、葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積，從而增大了受光面積，B正確；
C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴了增大膜面積，進而增大了酶的附著面積，C正確；
D、好氧細菌沒有線粒體，但含有有氧呼吸所需的酶，也能進行有氧呼吸，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握原核細胞和真核細胞的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．觀代人類在預防與診斷傳染性疾病過程中．經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖．（1）過程①代表的是逆轉錄，過程①所需原料為四種脫氧核苷酸（2）過程②采用的實驗技術是基因工程獲得的X是雜交瘤細胞，漿細胞和骨髓瘤細胞融合，至少需經(jīng)2次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細胞，然后要用動物細胞培養(yǎng)技術在體外培養(yǎng)，培養(yǎng)時配置的培養(yǎng)基是液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，其成分與培養(yǎng)植物相比不同的是含有葡萄糖和動物血清等．
（3）若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時，必須滿足無菌無毒、營養(yǎng)、溫度和pH．氣體環(huán)境等條件，才能使細胞大量增殖，其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的CO2，目的是為了維持培養(yǎng)液的pH值．若受體細胞是受精卵，則需將其在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時期，將其移入到母體子宮，培育成轉基因動物，轉基因動物可以作為生物反應器，生產(chǎn)A蛋白．
（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制成的疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒的核酸序列進行比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結合檢測．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于科學實驗的說法錯誤的是（ ）

A．用一種或多種感官去收集信息的過程就是觀察

B．預測是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和既往實驗對將來的事件做出推論

C．預測必須是正確無誤的

D．通過測量科學家能把觀察的結果表達得更加精確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為細胞中的三種結構的示意圖，下列相關敘述正確的是（　　） 
A．三種結構都是具有雙層膜的細胞器
B．三種結構的組成成分中都含有五碳糖
C．甲、乙增大膜面積的機制相同
D．在三種結構中只有圖甲、圖乙所示的結構中有水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌（單細胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長．菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色．圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程．

（1）三孢布拉霉負菌與細菌共同具有的細胞器是核糖體．紫外線照射三孢布拉霉負菌可以提高基因突變頻率，從而更容易獲得所需基因．
（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長提供碳源；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮．
（3）進行③過程時，應選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基．為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復③④（填圖甲中數(shù)字）過程．
（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學的接種方法是稀釋涂布平板法；只有少數(shù)菌能生長形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性．
（5）過程⑥是濃縮，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時，萃取劑使用量過少，提取的色素少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲�。F(xiàn)有以下實驗：
用三種微生物（A，B，C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，比較它們所產(chǎn)生的纖維素酶的活性（用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應表示葡萄糖的生成量）
取四支試管，分別編號．如表所示：
管號

試劑（mL）		1234
蒸餾水1.41.41.41.5
pH=7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液0.1
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時，分別加入斐林試劑，搖勻水浴加熱．
實驗結果：（“+”代表顏色加深）
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
分析討論：
（1）實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色，但深淺不同．
（2）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結構不同）．
（3）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？BE（多選）
A．釀制果醋的醋酸菌                      B．生長在腐木上的霉菌       C．制作酸奶的乳酸菌                      
D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌       E．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物
（4）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是微生物B．
（5）從解決能源問題的角度，開發(fā)這種纖維素酶的意義在于葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纖維素代替化石燃料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪組結構在高等生物同一個細胞周期的同一時期被發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．染色體和染色質(zhì)B．細胞板和中心體C．星射線和中心體D．紡錘絲和星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是對長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的某天然池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況調(diào)查后，得到的食物網(wǎng)示意圖，請回答下列相關問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物（生產(chǎn)者）固定的總能量．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)能長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)各組分間通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是其具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）鯽魚是雜食性動物，除以圖中所示的小動物為食外，也表現(xiàn)腐食性，鯽魚屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者和分解者．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目幼蟲，則短時間內(nèi)黑魚的產(chǎn)量將上升．圖示食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲提供了可以采食及棲息的信息，黑魚能根據(jù)鯽魚量的信息控制繁殖，這說明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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