16．如圖為細(xì)胞中的三種結(jié)構(gòu)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．三種結(jié)構(gòu)都是具有雙層膜的細(xì)胞器
B．三種結(jié)構(gòu)的組成成分中都含有五碳糖
C．甲、乙增大膜面積的機(jī)制相同
D．在三種結(jié)構(gòu)中只有圖甲、圖乙所示的結(jié)構(gòu)中有水的生成

分析 分析題圖：甲表示線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；乙表示葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；丙表示細(xì)胞核，是遺傳和代謝的控制中心．

解答 解：A、圖中甲為線粒體，乙為葉綠體，丙為細(xì)胞核，這三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜，但細(xì)胞核不都是細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA，因此組成成分中都含有五碳糖，B正確；
C、甲（線粒體）通過(guò)內(nèi)膜折疊形成嵴來(lái)增大膜面積，乙（葉綠體）通過(guò)類囊體堆疊形成基粒來(lái)增大膜面積，C錯(cuò)誤；
D、在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸，其中第三階段有水的生成；在葉綠體中進(jìn)行光合作用，在暗反應(yīng)階段有水的生成；在細(xì)胞核中進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)有水的生成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．下圖為三親嬰兒的培育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）受體應(yīng)選用減數(shù)第二次分裂中期期卵母細(xì)胞，去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它的體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)．若要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，才能受精．
（2）體外受精完成后，還需要進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，旱期胚胎的培養(yǎng)液除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清、血漿等物質(zhì)，當(dāng)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)再通過(guò)胚胎移植，如需做性別鑒定，還需從滋養(yǎng)層細(xì)胞取樣做DNA分析．
（3）捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能（“不能”或“能”）遺傳給三親嬰兒，原因是捐獻(xiàn)者只是提供了卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在缺水的沙漠環(huán)境中的仙人掌細(xì)胞中，含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物進(jìn)化由低等到高等B．生物進(jìn)化由水生到陸生
C．人類由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)D．人類進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．竹子的莖不能逐年長(zhǎng)粗，是因?yàn)闆](méi)有（　�。�
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．木質(zhì)部和韌皮部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用
B．葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積
D．好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1ml，分別涂布于各組平板上
C．將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時(shí)
D．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)生物體都是有積極意義的
C．細(xì)胞分化使各細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差別，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同
D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的描述，正確的是（　�。�
A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
C．有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量，大部分儲(chǔ)存在ATP中
D．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

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