（2015•吉林校級(jí)模擬）科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補(bǔ)關(guān)系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進(jìn)行配對(duì)，雜交后可以觀察到如圖所示的結(jié)構(gòu)．對(duì)此結(jié)果的合理解釋是（ ）

A．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

B．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

C．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

D．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．基因的自由組合定律揭示出（　�。�
A．等位基因之間的關(guān)系
B．非等位基因之間的關(guān)系
C．非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系
D．同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（ ）

A．基因有完整性和獨(dú)立性，但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)

B．在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的

C．成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奎屯市校級(jí)三模）將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（ ）

A．Aa B．Aa：aa=1：1

C．a(chǎn)a D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）如圖為基因型為AaBbdd某動(dòng)物，體內(nèi)細(xì)胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖．以下相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．此細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半

B．此細(xì)胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．該動(dòng)物能產(chǎn)生四種比例相等的精子或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關(guān)期末）請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題：

（1）某植物品種2號(hào)染色體上的基因s、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因s在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖中的 鏈．若基因s的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> ．

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ，其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了 ．

（2）蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性．這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律．回答下列問(wèn)題：

①基因型為IiYy的蠶，所結(jié)繭的顏色為 ．

②用基因型為IiYy的蠶相互交配，子一代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是 ，子一代中黃色繭個(gè)體自由交配，后代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上饒二模）下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是（ ）

A．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸

B．用35S、32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6

D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1是利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育新品種草莓的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）以上培育流程中依賴的生物學(xué)原理有基因重組、生物膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性．
（2）為了獲得脫毒試管苗，過(guò)程Ⅰ中通常選取野生草莓的莖尖、芽尖等為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，在此過(guò)程中必須經(jīng)歷的兩個(gè)關(guān)鍵階段是脫分化和再分化，培養(yǎng)基中添加的秋水仙素的作用時(shí)期主要是抑制有絲分裂中紡錘體的形成．
（3）過(guò)程Ⅱ中必須用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶；選擇的目的基因（抗蟲基因）最可能是蛋白酶抑制劑基因（蛋白酶抑制劑基因/蛋白酶激活劑基因）．
（4）自然條件下，過(guò)程Ⅲ中兩不同品種的草莓因成熟期不同而無(wú)法完成有性雜交，說(shuō)明兩不同品種之間存在生殖隔離．
（5）正常發(fā)育的情況下，抗蟲型鳳梨草莓的體細(xì)胞中最多含有12個(gè)染色體組．
（6）為了確定用于雜交的抗蟲型四倍體草莓中導(dǎo)入的抗蟲基因A整合在幾條染色體上，將所培育的全部抗蟲草莓自交，單株收集統(tǒng)計(jì)后代表型及其比例．（不考慮交叉互換情況）
①若抗蟲基因A只整合在一條染色體上，后代表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{4}$；
②若抗蟲基因A整合在兩條染色體上，有如圖2甲、乙兩種情況（圖中“”代表抗蟲基因）．
分析結(jié)果：
③若為圖甲，后代草莓有5種基因型，其中不抗蟲草莓占$\frac{1}{36}$；若后代抗蟲草莓占$\frac{15}{16}$，則為圖乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的．若f為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是：O2、ADP．
（2）h與i反應(yīng)生成j的過(guò)程稱為二氧化碳的固定，j與f、e反應(yīng)稱為三碳化合物的還原（或C3被還原）．
（3）依據(jù)圖分析，影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照、溫度（或礦質(zhì)元素）等．
（4）圖中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于光能．若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是（CH2O）．

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