19．基因的自由組合定律揭示出（　�。�
A．等位基因之間的關(guān)系
B．非等位基因之間的關(guān)系
C．非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系
D．同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

分析 基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，揭示的是非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)參與催化同一生化反應(yīng)的兩種酶所催化的反應(yīng)速率．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)表明，酶A和酶B的催化功能都受到環(huán)境中的pH影響．由圖可知，酶B的最適pH為6；當(dāng)時(shí)pH=5，兩酶的催化反應(yīng)速率相等．
（2）造成酶A和酶B功能差異的原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目及排序有所不同．
（3）下列各項(xiàng)敘述中正確的是③．（填序號(hào)）
①酶B較酶A活性高            ②酶B的最適溫度高于酶A
③pH為4時(shí)，酶A比酶B活性高    ④酶B能降低反應(yīng)的活化能，酶A不能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖能得到乙植株，這樣做的理由是：①芽尖是有絲分裂旺盛的地方；②秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)形成紡錘體，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）甲植株的果皮細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，其花粉直接培育的后代屬于單倍體，含有二個(gè)染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是正常（填“正�！被颉安徽！保┑模�
（3）在無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中，接受花粉的植株是甲、丙．
（4）丙植株的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，由于減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂不能形成生殖細(xì)胞，因此不能形成種子，結(jié)的西瓜是無(wú)子西瓜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A、B、C、D中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在玉米中，有三個(gè)顯性基因A、C和R對(duì)種子著色是必須的．基因型A_C_R_是有色的；其它基因型皆無(wú)色．有色植株與三個(gè)植株雜交，獲得如下結(jié)果：與aaccRR雜交，產(chǎn)生50%的有色種子；與aaccrr雜交，產(chǎn)生25%的有色種子；與AAccrr雜交，產(chǎn)生50%的有色種子．推斷有色植株的基因型是（　�。�
A．AAccrrB．AaCCRrC．aaccRrD．AaCcRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．番茄莖的顏色由基因A、a控制，植株的茸毛性狀由基因B、b控制，根據(jù)茸毛密度，可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型．用綠莖濃毛和紫莖少毛為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖．請(qǐng)分析回答：

（1）番茄茸毛的濃毛、多毛和少毛互為相對(duì)性狀，茸毛性狀的遺傳遵循基因分離定律．
（2）親本綠莖濃毛和紫莖少毛的基因型分別是aaBB或aabb、AAbb或AABB．F1紫莖多毛的基因型為AaBb．
（3）F2有9種基因型．F2紫莖濃毛型中，純合子的比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人類某種遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)基因控制），則其最可能的遺傳方式（　　）
A．X染色體上顯性遺傳B．常染色體上顯性遺傳
C．X染色體上隱性遺傳D．常染色體上隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）已知某一動(dòng)物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個(gè)體（aa的個(gè)體在胚胎期致死），兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律，AAbb：Aabb=1：1，且種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則種群自由交配產(chǎn)生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•吉林校級(jí)模擬）科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補(bǔ)關(guān)系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進(jìn)行配對(duì)，雜交后可以觀察到如圖所示的結(jié)構(gòu)．對(duì)此結(jié)果的合理解釋是（ ）

A．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

B．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

C．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

D．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

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