12.如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞甲是胰島A細(xì)胞,細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞
B.激素甲是胰高血糖素,激素乙是胰島素
C.激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解
D.激素甲能促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖

分析 胰島B細(xì)胞分泌胰島素,通過調(diào)節(jié)降低血糖含量;胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,通過調(diào)節(jié)提高血糖含量.
根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞甲是胰島B細(xì)胞,激素甲是胰島素,細(xì)胞乙是胰島A細(xì)胞,激素乙是胰高血糖素.

解答 解:A、細(xì)胞甲是胰島B細(xì)胞,細(xì)胞乙是胰島A細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、激素甲是胰島素,激素乙是胰高血糖素,B錯(cuò)誤;
C、激素乙是胰高血糖素,只能促進(jìn)肝糖原的分解,不能能促進(jìn)肌糖原的分解,C錯(cuò)誤;
D、激素甲是胰島素,能加速組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,加快物質(zhì)氧化分解,從而使血糖含量降低,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 胰島素通過促進(jìn)血糖的三個(gè)去路和抑制肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來源,使降低血糖含量;胰島血糖素通過促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來源,使提高血糖含量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.本尼迪特試劑、雙縮脲試劑均可用于區(qū)分淀粉溶液和淀粉酶溶液
B.在制作DNA雙蠔旋結(jié)構(gòu)模型時(shí),代表磷酸的材料數(shù)是代表堿基材料數(shù)的2倍
C.在0.3g/ml蔗糖溶液中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞由于無色而不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.在刺作并觀察有絲分裂臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,忘記清水漂洗的步驟將嚴(yán)重影響結(jié)果的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.艾滋病病毒能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒,也意味著人工制造了生命
C.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
B.沒有線粒體的生物一定不能進(jìn)行需氧呼吸
C.酶催化作用的最適溫度一定是37℃
D.能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.囊性纖維病是一種單基因遺傳。鄶(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運(yùn)載氯離子的跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG 三個(gè)堿基,從而使該跨膜蛋白第508位缺少笨丙氨酸,導(dǎo)致該跨膜蛋白轉(zhuǎn)運(yùn) 氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)囊性纖維病這種變異來源于基因突變.上述材料說明該變異具有有害性的特點(diǎn).
(2)囊性纖維病基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(3)圖甲、圖乙表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制).
①由圖甲可知囊性纖維病的遺傳方式,該病毒的遺傳方式是常染色體隱性遺傳(。
②CFTR蛋白基因轉(zhuǎn)錄時(shí),以該基因的1條鏈(填“1”或“2”)為模板,在RNA聚合酶的催化下,將有力核苷酸通過磷酸二酯鍵聚合成RNA分子,翻譯時(shí),核糖體移動(dòng)到mRNA的終止密碼子,多肽合成結(jié)束.
③假定某種熒光染料只能對(duì)(CFTR)蛋白基因進(jìn)行標(biāo)記,取圖乙F1中正常女孩的干細(xì)胞置于含該熒光染料的培養(yǎng)基中進(jìn)行體外培養(yǎng),則處于第二次細(xì)胞分裂中期時(shí)細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)熒光標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)長頸漏斗內(nèi)外液面平齊,記作零界面.實(shí)驗(yàn)開始后,長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體受到某種應(yīng)急刺激時(shí)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
B.激素B通過體液運(yùn)輸?shù)侥I上腺皮質(zhì)
C.應(yīng)激刺激使激素A增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
D.長期使用腎上腺皮質(zhì)激素易導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)功能減退

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),郝爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn).如圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及噬菌體、細(xì)菌的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若圖B(上清液)中出現(xiàn)放射性,可以否定DNA是遺傳物質(zhì)
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因的分離定律
D.圖中錐形瓶中培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)營養(yǎng)成分中不要加入含32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取經(jīng)過編號(hào)的5支試管分別加入2mL物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說法正確的是( )

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

適量唾液

鐵銹釘

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊+稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

幾乎無氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無氣泡

幾乎無氣泡

A.說明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管

B.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說明酶具有專一性

C.各組實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系

D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說明酶的活性受pH影響

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