【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，不正確的是

A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入細胞的病毒或病菌

C. 吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶 D. 對細胞自身的結(jié)構(gòu)無分解作用

【答案】D

【解析】

溶酶體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死入侵細胞的病毒或病菌。

溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，A正確；溶酶體能吞噬并殺死入侵細胞的病毒或病菌，B正確；吞噬細胞不能產(chǎn)生分解硅塵的酶，故其溶酶體缺乏分解硅塵的酶，C正確；溶酶體能分解自身衰老、損傷的細胞器，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）PstⅠ的識別序列為﹣G↓ACGTC﹣．如果用此酶切割DNA，則形成的能“粘連”起來兩段DNA片段為 ．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，需要酶和酶參與．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．
（3）培養(yǎng)基中的青霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長．若利用該培養(yǎng)基篩選己導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有 ， 重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是 ．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是技術(shù)．將培育的轉(zhuǎn)基因抗病香蕉進行無性繁殖，在產(chǎn)生的后代中檢測各單株的抗病性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病，造成這一結(jié)果最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的黃色（Y）和綠色（y）、圓粒（R）和皺粒（r）是兩對相對性狀。下列基因型中屬
于純合子的是（ ）
A.YyRr
B.YYRr
C.YYRR
D.YyRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑主要是(填生理過程)，碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是。
（2）請寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：。
（3）圖二中B的含義為；若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為。
（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 含有無機鹽、糖類、核苷酸等 B. 細胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)

C. 能進行多種化學(xué)反應(yīng) D. 含有與細胞化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的所有酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中，—NH2表示________，—COOH表示________，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做______________，假如組成這個化合物的單體的平均相對分子質(zhì)量為120，則這個化合物的相對分子質(zhì)量為________。

（2）圖中表示連接兩個氨基酸的肽鍵的結(jié)構(gòu)是_________，圖中化合物由_________種氨基酸形成。

（3）這個化合物水解消耗的水分子數(shù)目是_________，寫出水解后能得到分子的結(jié)構(gòu)式_______________（寫出其中之一）。

（4）通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈_________，在使用雙縮脲試劑時應(yīng)注意______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是（ ）
2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 6CO2+20[H]+能量
A.在人的肌細胞和酵母菌的細胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)
B.圖示中[H]與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能
D.在無氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細胞內(nèi)正常進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取細胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后都用清水再處理．實驗過程中視野里紫色部分的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是

A. a曲線說明細胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. c曲線表明細胞可能由于過度失水而死亡

C. 實驗結(jié)果說明洋蔥外表皮細胞的細胞液濃度小于0.2g/mL

D. a、b、c三曲線分別代表乙組．甲組和丙組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為的描述，正確的是

A. 有染色體的復(fù)制

B. 有同源染色體配對和分離

C. 有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離

D. 子細胞中染色體數(shù)恒定不變

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