【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其加工、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是[ ]________、[ ]________。

(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是______________________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn)______次。

(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在______________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)[1]________結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是________________________________________。

【答案】 效應(yīng)器 7內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3高爾基體 由正電位變?yōu)樨?fù)電位 膜內(nèi) 1 突觸小泡 (特異性)受體 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【解析】試題分析:神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,每個小枝末端膨大形成突觸小體,突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等形成突觸;神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)未興奮區(qū),纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)未興奮區(qū),膜外電流方向是未興奮區(qū)興奮區(qū).所以神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)方向相同,與膜外方向相反。靶細(xì)胞C中,1是細(xì)胞膜,2是線粒體,3是高爾基體,4是核膜,5是核仁,6是囊泡,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是核糖體。

(1)效應(yīng)器是由神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成的,圖中神經(jīng)末梢通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細(xì)胞C,所以神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器;若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,所以其加工、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是7內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3高爾基體

(2)刺激前M電位是外正內(nèi)負(fù),刺激后形成動作電位,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,所以膜外電位變化是由正電位負(fù)電位;根據(jù)以上分析可知,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向相同,與膜外相反刺激N點,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激只能到達(dá)電流計的右側(cè),故只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)。

(3)神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡與突觸前膜融合后釋放,接著進(jìn)入突觸間隙并與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是具有控制物質(zhì)進(jìn)出和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問題:

1用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察某細(xì)小物體,像的面積為M,換用40倍的物鏡觀察,物體的像的面積變?yōu)?/span>

AM B4M C40M D16M

2在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來少_____個看到的細(xì)胞直徑比原來的大___倍,所看到視野的亮度比原來________。

3低倍鏡換成高倍鏡時,要轉(zhuǎn)動________。高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)________至物像清晰。

4若顯微鏡的視野中一片黑暗調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無用,則可能是由于_____________。

5如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

科學(xué)家依據(jù)______________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是________填字母。

圖中能進(jìn)行光合作用的是________填字母

地球上最基本的生命系統(tǒng)是________,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________填字母

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________各種生物構(gòu)成________,整個湖泊構(gòu)成________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量的敘述中錯誤的是( 。

A. 種群的增長一般呈“J”型曲線

B. 種群的增長一般呈“S”型曲線

C. 種群數(shù)量的變化包括:增長、波動、穩(wěn)定、下降等

D. 種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述,錯誤的是

A.通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型

B.達(dá)到K值時種群增長率為零

C.種群增長受自身密度的影響

D.種群的增長率逐步降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c、d表示不同的生物含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的高低量。下列敘述正確的是( )

①若M表示基因多樣性,a至d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

②若M表示物種豐富度,a至d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

③若M表示種群密度,a至d表示同種生物的四個種群,則種內(nèi)斗爭b最激烈

④若M表示生物所含能量,a至d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級

A. ①③④ B. ③④ C. ①② D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖1所示的滲透作用裝置,S1S2分別為漏斗內(nèi)外不同濃度的蔗糖溶液。實驗開始后,長頸漏斗內(nèi)液面的變化如圖2所示,滲透平衡時漏斗內(nèi)外液面差為m,下列說法不正確的是

A. 長頸漏斗內(nèi)部液面的升高說明膀胱膜是半透膜

B. 滲透平衡時,S1溶液的液面高于S2溶液的液面

C. S1S2溶液換成不同濃度的KNO3溶液,滲透平衡時m值為0

D. 2結(jié)果說明,小分子物質(zhì)都能通過生物膜,而大分子物質(zhì)則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型AaXBXb的個體與基因型為AaXBY的個體雜交,其子代的基因型有

A. 4B. 8C. 9D. 12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲用高倍鏡觀察圖中氣孔a,正確的操作步驟是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋;②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;③調(diào)換大光圈;④調(diào)換小光圈;⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;⑥向右上方移動標(biāo)本;⑦向左下方移動標(biāo)本。

A. ⑥→⑤→③→② B. ⑦→⑤→③→②

C. ⑦→⑤→④→② D. ⑥→⑤→③→①一②

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同步練習(xí)冊答案