植物扦插繁殖時,需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進插枝成活。其原因是( )
①芽和幼葉生長迅速.容易成活 ②芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)
③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于圖中序號的描述,正確的是
A.①和②所示過程都需消耗 ATP
B.只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C.大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞
D.氨基酸進入組織細胞與過程②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0℃~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況,據(jù)圖分析下列說法中不正確的是( )
A.從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B.在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系
C.種子休眠和萌發(fā)過程中各植物激素變化的根本原因是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果
D.各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動,不只受單一植物激素的調(diào)節(jié)而是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對應(yīng)功能的描述,正確的是( )
A.動物激素都是蛋白質(zhì),對生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用
B.生長激素由下丘腦分泌,主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長
C.胰島素和胰高血糖素能通過反饋調(diào)節(jié)維持血糖平衡
D.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對離子的通透性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )
A.仍有部分細胞免疫功能
B.仍有部分體液免疫功能
C.體內(nèi)的B淋巴細胞數(shù)目顯著減少
D.體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)目增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)頂端優(yōu)勢的敘述,錯誤的是( )
A.除去頂芽可促進側(cè)芽生長
B.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明了生長素作用的兩重性
C.在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢
D.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中以防止病毒繁殖的實驗研究。例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞(如圖乙),則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復(fù)制增殖過程,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒侵入人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和___ ______ 等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)T細胞在特異性免疫中的作用是_ 。(試從體液免疫、細胞免疫兩方面分析);T細胞與紅細胞共同來源于 __細胞。
(3)人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為______________________,不具備HIV增殖的條件。
(4)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是____ ________。
(5)衰老的紅細胞成為____ ____,由人體的免疫系統(tǒng)清除。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小李在野外被蛇咬傷,下列說法正確的是
A.見到蛇時身體緊張發(fā)熱,主要是甲狀腺激素起作用
B.見到蛇后躲避屬于條件反射
C.小李整個反應(yīng)過程涉及的神經(jīng)中樞為大腦皮層
D.倘若是毒蛇,則需要立刻注射相應(yīng)蛇毒疫苗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為:_________________;膜外局部電流方向為:從__________(興奮,未興奮)區(qū)域流向__________(興奮,未興奮)區(qū)域。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ,在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→ → _____的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)。其中的1表示_________________,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜________________。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。
(4)一男童聽到一聲巨響后,立即趴下。試把下列名詞連成一流程圖,顯示該男童趴下時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑: (用字母和“→”連接)
A.大腦皮層 B.脊髓 C.耳 D.傳入神經(jīng) E.傳出神經(jīng) F.骨骼肌
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