19．通過分析發(fā)現(xiàn)，甲乙兩個(gè)物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，四種堿基也完全相同．對(duì)此正確的解釋是（　　）
A．這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同B．這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)目相同
C．這兩個(gè)生物的性狀相似D．還不足以作出上述判斷

分析 遺傳信息是指基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但堿基的排列順序不一定相同，因此它們的遺傳信息不一定相同，表現(xiàn)出來的性狀也不一定相同．

解答 解：A、甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但堿基的排列順序不一定相同，因此這兩個(gè)生物的遺傳信息不一定相同，A錯(cuò)誤；
B、甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)量不一定相等，B錯(cuò)誤；
C、由A選項(xiàng)可知，這兩個(gè)生物的遺傳信息不一定相同，因此它們表現(xiàn)出來的性狀不一定相似，C錯(cuò)誤；
D、甲、乙兩個(gè)生物的細(xì)胞中DNA堿基總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但不能作出上述判斷，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的概念，明確遺傳信息是指基因中的堿基排列順序，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是（　　）
A．用甲基綠和吡羅紅混合液對(duì)DNA和RNA染色后的細(xì)胞
B．用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C．用蒸餾水處理口腔上皮細(xì)胞
D．對(duì)肝細(xì)胞處理釋放出過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某種生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（　�。�
A．2 個(gè)B．3 個(gè)C．4 個(gè)D．5 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
B．白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D．由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為馬鈴薯一番茄植株的栽培過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①②應(yīng)使用相關(guān)酶處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．
（2）步驟③原生質(zhì)體融合的完成，一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），同時(shí)證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）步驟⑤進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．通過脫分化形成的結(jié)構(gòu)為愈傷組織，它的特點(diǎn)為具有分生能力的薄壁細(xì)胞；然后再分化形成雜種植物幼苗，植物的再分化最主要是由于多種植物激素共同作用的結(jié)果．
（4）如果番茄細(xì)胞內(nèi)含有A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含有B條染色體，則一個(gè)馬鈴薯一番茄植株處于有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含2A+2B條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．一種蝴蝶的體細(xì)胞中含有28對(duì)同源染色體，雌蝶體內(nèi)的染色體有29種形態(tài)．蝴蝶的粉色翅和紅色翅為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖所示．現(xiàn)有兩只純合的粉翅蝶交配，F(xiàn)1中雄蝶全為粉翅，雌蝶全為紅翅．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中反映了基因與性狀的關(guān)系，沒有體現(xiàn)的觀點(diǎn)是④．
①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
②基因與性狀的關(guān)系不都是線性關(guān)系
③有些生物性狀是基因間相互作用的結(jié)果
④生物性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
（2）蝴蝶的性別決定方式為ZW型，粉翅對(duì)紅翅為顯性，B、b基因位于Z染色體上．
（3）親本中雌蝶的基因型為AAZBW．若讓F1中雌、雄個(gè)體相互交配，則F2中粉翅雄蝶：紅翅雄蝶：粉翅雌蝶：紅翅雌蝶為5：3：5：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下觀點(diǎn)中正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪粒；
②活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高；
③洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片；
④用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂；
⑤探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液；
⑥蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)的變化一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酶活性的改變；
⑦淋巴因子的合成與分泌，人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖，光合作用暗反應(yīng)，均需消耗ATP
⑧DNA分子的多樣性由堿基的種類決定；
⑨脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均為細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)；
⑩各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異．
A．四個(gè)B．五個(gè)C．六個(gè)D．七個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．將某植物置于密閉的容器中，測(cè)量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖1所示請(qǐng)回答問題：

（1）由圖1可知，影響A點(diǎn)光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量多．
（2）光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時(shí)，適當(dāng)降低溫度，有利于大棚植物的產(chǎn)量，從圖1分析，其原因是降低呼吸酶活性（利于降低呼吸作用強(qiáng)度），提高凈光合速率．
（3）圖2是C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P〜P〜P，圖中能產(chǎn)生Z的過程有①③④（填圖中標(biāo)號(hào)）．圖中會(huì)消耗H2O的過程除①外還有④（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
B．檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定 DNA 都需要進(jìn)行水浴加熱
C．鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液和 B 液完全相同，但用法和用量均不相同
D．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

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