14.下列說法正確的是( 。
A.組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸的混合液與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.因洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色,所以不能用于質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)
C.在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有6種
D.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物

分析 1、植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
2、做任何實(shí)驗(yàn)觀察都要選擇適合容易觀察的材料,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含色素,做起來不易觀察,通常做質(zhì)壁分離用紫色洋蔥的外表皮.原因是它的外表皮有色素,發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)容易觀察.質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞具有大液泡的植物細(xì)胞.
3、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵(-CO-NH-).

解答 解:A、含有組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸的混合液都是單個(gè)的氨基酸,相互之間還沒有形成肽鍵,所以與雙縮脲試劑不發(fā)生作用,不能產(chǎn)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)表皮不含色素,作為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)不易觀察,但可以發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基可構(gòu)成3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸,即參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種,C正確;
D、核糖是單糖,是小分子物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定和觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的

A.消毒滅菌 B.適宜的溫度

C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)
B.分泌蛋白合成、分泌過程的實(shí)驗(yàn)和人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)均使用放射性同位素標(biāo)記法
C.視野中觀察到植物細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁處于分離狀態(tài),據(jù)此不能判斷該細(xì)胞正在失水
D.傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某植物育種流程圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.子代I與原種保持相同的遺傳穩(wěn)定性
B.子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組
C.子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代
D.子代V的選育過程可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是(  )

①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A若能養(yǎng)活10 000人,則B可能只能養(yǎng)活1 000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某種激素蛋白(分泌蛋白)的合成與分泌過程示意圖,其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、e表示細(xì)胞器,d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
B.a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)分泌、蛋白質(zhì)運(yùn)輸過程
C.圖示過程不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行的原因是缺乏a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
D.e結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在,且具有雙層膜

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5.下列關(guān)于細(xì)胞的衰老和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)于多細(xì)胞生物來說,細(xì)胞的衰老等同于機(jī)體的衰老
B.老年人頭發(fā)變白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的
C.女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除,都是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B.細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,其中,甲型流感病毒變異性強(qiáng),最容易感染人并引發(fā)嚴(yán)重癥狀,H7N9正屬于此類.H與N主要描繪的是病毒表面一些特性的突起.其中“H”是血凝素的英文首字母,“N”是神經(jīng)氨酸酶的英文首字母.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.甲型流感病毒具有高變異性,這與它的遺傳物質(zhì)有關(guān)
B.侵染到人體內(nèi)的H7N9,能利用人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分合成“H”和“N”
C.H7N9侵入人體后能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng)
D.用H7N9治愈者的血清治療H7N9患者,在患者體內(nèi)會(huì)發(fā)生抗原-抗體反應(yīng)

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