關(guān)于單倍體的敘述中，正確的是

A．花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B．含奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

C．含有奇數(shù)條染色體的個(gè)體一定是單倍體

D．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1表示神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似．與神經(jīng)細(xì)胞一樣．肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是Na+、Cl-
（2）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中的通透性，使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快．
（3）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，與肌細(xì)胞膜上的受體結(jié)合．
（4）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，測(cè)定肌細(xì)胞膜某一位點(diǎn)的兩側(cè)電位差變化如圖2所示．圖中a線段表示靜息電位；b點(diǎn)肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（5）某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞，但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱](méi)有影響．那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A．這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單倍體育種可以明顯地縮短育種年限,原因是

A．單倍體雜交后代不發(fā)生性狀分離

B．單倍體經(jīng)染色體加倍后自交后代不發(fā)生性狀分離

C．單倍體高度不育,不發(fā)生性狀分離

D．單倍體育種免去了費(fèi)時(shí)的雜交程序

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說(shuō)法，其中不正確的是

A．若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

B．若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳

C．若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D．人類(lèi)Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________。

（2）圖2中的1表示____________，該結(jié)構(gòu)可能由____________（一種細(xì)胞器）形成。

（3）假如圖3中的X來(lái)自大腦皮層，Y來(lái)自圖1中的A。當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生__________的作用，此反射屬于____________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有__________作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制。

（4）圖2中興奮的傳遞是單向的，原因是_____________，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為_(kāi)___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是“土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，敘述不正確的是

A．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物避光、避高溫、避濕的習(xí)性采集

B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

D．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成呼吸、排尿和閱讀反射的神經(jīng)中樞在

A．脊髓、大腦、小腦 B．脊髓、脊髓、大腦

C．腦干、脊髓、大腦 D．小腦、脊髓、大腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于光合作用的敘述，下列正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．光合作用中產(chǎn)生的氧氣中的氧部分來(lái)自二氧化碳
B．光合作用的暗反應(yīng)階段必需在黑暗中進(jìn)行
C．葉綠體中的色素具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用
D．紙層析法分離色素后，濾紙條最上端的色素帶呈黃綠色，其溶解度最小

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