A、迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段 |
B、誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點 |
C、單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的 |
D、多倍體植物細胞通常比二倍體細胞大,有機物的含量高 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度(mmol/ml) | C處(ms) | D處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變的有害或有利取決于環(huán)境 |
B、突變是不定向的 |
C、環(huán)境的變化對突變體都有利 |
D、突變是隨機發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X是N元素,Y是N元素和P元素 |
B、過程①②均有水的生成 |
C、A的結構和功能具有多樣性的根本原因是C1中的遺傳信息具有多樣性 |
D、過程③④合稱為基因表達,發(fā)生在核糖體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在細胞分裂期的末期,核膜再度合成 |
B、發(fā)生在細胞周期的分裂間期,染色質復制 |
C、發(fā)生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸解體 |
D、發(fā)生在細胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、管狀葉和鱗片葉細胞的核基因組成不同 |
B、紫色洋蔥中的色素存在于洋蔥的葉綠體 |
C、觀察細胞的有絲分裂,不能選取鱗片葉內表皮 |
D、觀察質壁分離及復原,應選取根尖分生區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細胞中的DNA分子組成和正常表皮細胞相同 |
B、細胞的自然死亡、被病原體感染的細胞的清除,并不都是通過細胞凋亡完成的 |
C、初級精母細胞中染色單體的數(shù)目正好和正常體細胞中DNA分子的數(shù)目相等 |
D、任何一種哺乳動物的任何一個細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目相同 |
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