【題目】某小組探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)關系的實驗結果如下圖所示，據(jù)此分析，下列說法錯誤的是

A. IAA對植物生長的促進作用明顯高于GA

B. IAA和GA對植物生長的促進作用具有協(xié)同效應

C. 提高GA和IAA濃度，則促進作用增強

D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高

【答案】C

【解析】根據(jù)圖中曲線圖分析可知，IAA對植物生長的促進作用明顯高于GA，A正確；與不加激素相比，IAA和GA單獨使用都能夠促進植物生長，兩者一起使用時促進作用更強，說明IAA和GA對植物生長的促進作用具有協(xié)同效應，B正確；該實驗的自變量是時間和激素的種類，并沒有涉及到每一種激素的濃度，不能說明提高GA和IAA濃度，促進作用增強，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，GA能促進植物生長，因此施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A. 氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B. 氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C. 氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

D. 氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧性細菌，觀察細菌的聚集情況（如圖）．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是（　�。�

A. 細菌對不同的光反應不一，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B. 好氧性細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C. 好氧性細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D. 好氧性細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光利于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是　(　 　)

A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均儲存能量，可作為動植物儲能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物體內(nèi)兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳導方向最可能是 （ ）

A. 樹突→軸突 B. 細胞體→軸突 C. 細胞體→樹突 D. 軸突→樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某核苷酸鏈的示意圖，下列相關敘述中，正確的是( )

A. 圖示化合物的元素組成只有C、H、O、N

B. 圖示化合物為DNA的一條鏈

C. 圖中的T、C、G可參與合成6種核苷酸

D. 圖示化合物只能在細胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】個體中，下面有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 效應器只是肌肉 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

C. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 D. 下丘腦可以形成冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等

C. 視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

D. 觀察處于分裂中期的細胞，可清晰的看到赤道板和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鏈狀多肽由39個氨基酸脫水綜合而成，其中含有3個丙氨酸，現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。（如圖）下列有關該過程的敘述錯誤的是（ ）

A. 該過程肽鍵數(shù)目減少5個 B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 水解產(chǎn)物至少有6個氨基 D. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7個

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