A. | 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮 | |
B. | 馬尾松林中的馬尾松有高有矮 | |
C. | 森林中有喬木層、灌木層和草本層 | |
D. | 森林中樹(shù)木的間隙有較多的灌木和草叢 |
分析 1、群落的特征:物種豐富度、空間結(jié)構(gòu)(垂直分層和水平結(jié)構(gòu))、種間關(guān)系、群落演替等;
2、群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)).
(2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
意義:水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布.
解答 解:A、鹿群屬于種群,因此其高矮不一的現(xiàn)象不屬于群落的垂直分層,A錯(cuò)誤;
B、馬尾松林中的馬尾松屬于種群,因此其高矮不一的現(xiàn)象不屬于群落的垂直分層,B錯(cuò)誤;
C、森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象,C正確;
D、森林中的樹(shù)木的間隙有較多的灌木和草叢屬于生物群落的水平結(jié)構(gòu),沒(méi)有體現(xiàn)生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識(shí)記群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),掌握影響群落垂直分層和水平結(jié)構(gòu)的因素,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).解答本題的關(guān)鍵是明確垂直分層屬于群落的特征,而不是種群的特征.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)是
A.物種是神創(chuàng)造的 B.物種是不變的
C.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 D.物競(jìng)天擇,適者生存
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞
A.具有全能性 B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力 D.發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次是
A.分子 B.細(xì)胞 C.個(gè)體 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1和2是由一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體 | |
B. | 該細(xì)胞的下一時(shí)期,DNA和染色體數(shù)目都增加一倍 | |
C. | 細(xì)胞有兩組中心體,因?yàn)樵陂g期進(jìn)行了中心體復(fù)制 | |
D. | 可以確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是低等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量(mol/min) | 0 | 0.6 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧濃度為e時(shí),細(xì)胞呼吸全在線(xiàn)粒體中進(jìn)行 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),葡萄糖的消耗量為0.3mol/min,較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏 | |
C. | 氧濃度為c時(shí),酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.6mol/min | |
D. | 氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳中有$\frac{1}{3}$來(lái)自酒精發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中 | |
B. | 固醇包括膽固醇、脂肪、維生素D | |
C. | 組成淀粉、纖維素和麥芽糖的基本單體相同 | |
D. | 腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶是RNA和DNA相同的堿基組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ原核細(xì)胞、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ噬菌體 | B. | Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動(dòng)物 | ||
C. | Ⅰ藍(lán)藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻 | D. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ胰島素、Ⅲ生長(zhǎng)激素 |
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