Question

（向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中

 

的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的

 

（器官）切除，B組不摘除此器官．
（3）向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，向B組小鼠注射

 

．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)

 

正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點(diǎn)正確．
（三）現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí)，觀點(diǎn)二是正確的．由此可知，下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別

 

的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說(shuō)明受體具有

 

性，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行

 

的功能．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．原因可能有兩個(gè)，一是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；二是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，所以需要設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)．要驗(yàn)證這是不是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，需要切除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，同時(shí)對(duì)照組也要切除甲狀腺，以排除外傷手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH），最后測(cè)定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量．

解答： 解：（一）（1）本題實(shí)驗(yàn)的因變量是促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量的變化，因此要測(cè)定A、B兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量．
（2）要驗(yàn)證這是不是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，需要切除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（3）向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）．
（二）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，即觀點(diǎn)二正確．
（三）若觀點(diǎn)二是正確的，則下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體；此受體不能與TSH結(jié)合，說(shuō)明受體具有特異性，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．
故答案為：
（一）（1）促甲狀腺激素釋放激素（TRH）
（2）甲狀腺
（3）等量的一定濃度的促甲狀腺激素（TSH）溶液
（二）二
（三）甲狀腺激素  特異   細(xì)胞間的信息交流

點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)及探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．