分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.將目的基因導入植物細胞:采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉化法,其次還有基因槍法和花粉管通道法等.將目的基因導入動物細胞:最常用的方法是顯微注射技術.此方法的受體細胞多是受精卵.
2、胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)(供體)的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式提到的胚胎,移植到同一種的其他雌性動物(受體)體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術.
解答 解:(1)分析材料可知,材料甲屬于基因工程的范疇.基因工程中,將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.
(2)材料乙涉及動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)技術,屬于細胞工程的范疇.誘導細胞整合常用的化學試劑是聚乙二醇.
(3)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時,可選提取HIV中的RNA,以其作為模板,在逆轉錄酶的作用下合成DNA,從中獲取該目的蛋白的基因,構建重組表達載體,隨后導入受體細胞.從受體細胞中分享純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機體后,刺激機體產(chǎn)生的相應分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV,檢測的原理是抗原-抗體雜交即抗原與抗體特異性結合.
(4)畜牧業(yè)生產(chǎn)上常利用胚胎工程相關技術對優(yōu)良品種的牛羊等進行快速繁殖,以滿足生產(chǎn)需求.據(jù)此回答下列問題:胚胎移植操作中,對供體和受體母畜通過同期發(fā)情處理,使其生理狀況相同;通過沖卵收集到的胚胎一般應處于桑椹胚或囊胚階段;對收集到的胚胎,利用胚胎分割技術可提高優(yōu)質胚胎的利用率.
故答案為:
(1)基因 顯微注射
(2)細胞 聚乙二醇
(3)RNA 逆轉錄酶 抗原 抗原-抗體雜交
(4)同期發(fā)情 桑椹胚或囊胚
點評 本題以材料為背景,考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工具、原理及操作步驟;識記蛋白質工程的概念及操作過程,能結合題中信息作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示的細胞中有8條染色體、組成4個染色體組 | |
B. | 正常情況下圖II表示的細胞中沒有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均增加 | B. | 二者均減少 | ||
C. | 前者增加,后者減少 | D. | 前者減少,后者增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5、50、50 | B. | 9、42、42 | C. | 9、42、8 | D. | 8、42、42 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該重組草履蟲仍能產(chǎn)生可遺傳的變異 | |
B. | 該重組草履蟲的進化方向與原草履蟲有所不同 | |
C. | 該重組草履蟲的出現(xiàn)增加了草履蟲的基因多樣性 | |
D. | 該重組草履蟲的變異屬于人工導致的染色體結構變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用韭黃做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶②和④ | |
B. | 若乙圖表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強 | |
C. | 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖 | |
D. | 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因型為 | B. | F1中基因型為aabb的個體占$\frac{1}{2}$ | ||
C. | F2中基因型為AaBb的個體占$\frac{1}{2}$ | D. | F1至F2中,顯性基因頻率增高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體基質 | B. | 葉綠體類囊體薄膜 | ||
C. | 核糖體 | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com