對細(xì)胞核功能較為全面的闡述是( 。
A、與生物體的遺傳和變異有關(guān)
B、控制細(xì)胞的代謝
C、與生物繁殖后代有關(guān),是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所
D、遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能
專題:
分析:細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞核與生物體的遺傳和變異有關(guān),是細(xì)胞核功能的一部分,不符合題意,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝,是細(xì)胞核功能的一種,不符合題意,B錯(cuò)誤;
C、與生物繁殖后代有關(guān),是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所是細(xì)胞核的功能之一,不符合題意,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核功能較為全面的闡述是細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能,對于細(xì)胞核功能的理解和記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A、無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、脂質(zhì)的組成元素與糖類完全相同
D、糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體腦細(xì)胞直接從下列哪種液體內(nèi)吸收氨基酸(  )
A、淋巴B、組織液C、血液D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)研究,人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) 1000 400 120 0
癥狀表現(xiàn) 無癥狀 輕度 中度 重度
對該統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和推測,不正確的結(jié)論是( 。
A、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄
B、CGG重復(fù)次數(shù)不影響翻譯即蛋白質(zhì)的合成
C、隨著CGG重復(fù)次數(shù)的增多,該遺傳病發(fā)病程度越嚴(yán)重
D、CGG重復(fù)次數(shù)可能通過影響mRNA與核糖體的結(jié)合而影響蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對一個(gè)“四分體”的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、有四條染色體
B、有四個(gè)DNA分子
C、一對同源染色體
D、有兩個(gè)著絲點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、階段Ⅰ,種子的有機(jī)物總重量增加
B、階段Ⅱ,解除種子休眠的物質(zhì)可能是赤霉素
C、階段Ⅲ,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是自由水
D、階段Ⅲ,根向地生長的主要原因是生長素分布不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)存在一種促進(jìn)脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)--抗酒石酸酸性磷酸酶.下列關(guān)于該化合物的敘述正確的是(  )
A、抗酒石酸酸性磷酸酶與脂肪共有元素有C、H、0、N
B、在適宜條件下,脂肪酶可以將抗酒石酸酸性磷酸酶水解
C、抗酒石酸酸性磷酸酶遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
D、理論上可以通過提高抗酒石酸酸性磷酸酶的活性來治療肥胖癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時(shí),遇到大風(fēng)雨天氣,很容易造成倒伏.某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示.玉米倒伏后的狀況如圖3所示.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣的倒伏率
B、根據(jù)圖1、圖2可以推知,種群密度越大,玉米的倒伏率越高
C、倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長,其主要外界因素是光照
D、與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長的植物激素主要是生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:
(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于
 
的太陽能.螢火蟲通過發(fā)光來識(shí)別同伴,這種信息傳遞的類型是
 
(物理信息、化學(xué)信息、行為信息).
(2)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)
 
的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累.因此,通常生物所在的
 
越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.
(3)根據(jù)能量流動(dòng)的圖示可知,初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭
 
;三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭
 
.(用圖中的①---?來表示)
(4)草原上的牧民即將開展對鼠害、蟲害的防治工作,這樣做的目的是
 

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