某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如右表，若WPWS與WSw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是（　　）
純合子 雜合子
WW 紅色 W與任一等位基因 紅色
ww 純白色 Wp與Ws、w 紅斑白花
WsWs 紅條白花 Wsw 紅條白花
WpWp 紅斑白花
A、3種，2：1：1
B、4種，1：1：1：1
C、2種，1：1
D、2種，3：1
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，所以WPWS能產(chǎn)生兩種配子，分別是WP和WS；WSw也能產(chǎn)生兩種配子，分別是WS和w．
解答： 解：WPWS與WSw雜交，產(chǎn)生的配子隨機(jī)組合，共產(chǎn)生四種基因型，分別是WPWS、WPw、WSWS、和WSw．根據(jù)基因的顯隱性關(guān)系，它們的表現(xiàn)型分別是紅斑白花、紅斑白花、紅條白花和紅條白花，比例為1：1：1：1．因此，WPWS與WSw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例是紅斑白花：紅條白花=1：1．
故選：C．
點評：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說．“酸生長”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長．為了驗證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、6種不同pH值的系列緩沖液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：
（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中
 
（字母）對應(yīng)的胚芽段，放入
 
中浸洗，作為實驗材料．
（2）實驗步驟：
①
 

②每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行
 
．
（3）分析數(shù)據(jù)：某同學(xué)實驗記錄表如下，
小瓶緩沖液pH值 1 2 3 4 5 6 7
實驗前胚芽段初始長度（mm） 10 10 10 10 10 10 10
實驗后胚芽段平均長度（mm） 13 20 25 23 19 17 16
分析上表數(shù)據(jù)，在圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線繪制出實驗結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下?lián)䦂D分析錯誤的是（　�。�
A、如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元
B、如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期
C、圖示中的③、④過程會使細(xì)胞中ADP的含量上升
D、如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用，影響植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的因素很多．某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都適宜），實驗結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B、從圖中也可以看出該植物吸收K+是需要載體的
C、ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度
D、bc段表明除了營養(yǎng)液中O2含量外還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原．下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是（　�。�
A、該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實驗
B、質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
①吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性
④脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、酶的合成場所都是核糖體
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖、乳糖的水解產(chǎn)物都含有葡萄糖
D、沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi)
B、人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP
C、酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP
D、ATP的合成與分解離不開酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶處理活的洋蔥根尖，1小時后洗去游離的15N標(biāo)記的胸腺嘧啶．幾小時后，檢測放射性；若用15N標(biāo)記的尿嘧啶處理另一同樣的材料，1小時后洗去游離的15N標(biāo)記的尿嘧啶．幾小時后，檢測放射性．其結(jié)果是（　�。�
A、前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
B、前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性，后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性
C、兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
D、兩者都只有部分細(xì)胞能檢測到放射性

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同步練習(xí)冊答案