【題目】人群中有部分人體內(nèi)缺乏乳糖分解酶,飲用鮮牛奶后會(huì)導(dǎo)致腸胃不適、消化不良!暗腿樘悄膛!钡恼Q生,有望給患有“乳糖不耐癥”的人群提供“放心奶”。下圖是“低乳糖奶!钡呐嘤^(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.犢牛的性狀和黑白花奶牛的性狀完全一致

B.去核的卵母細(xì)胞可用去核的乳腺細(xì)胞代替

C.犢牛的出生體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

D.體細(xì)胞核移植技術(shù)可用于人類(lèi)組織器官的移植和保護(hù)瀕危動(dòng)物

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示為低乳糖奶牛的培育過(guò)程,首先采用基因工程技術(shù)將乳糖分解酶基因導(dǎo)入受體細(xì)胞,再采用核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物。

A、犢牛的細(xì)胞核基因來(lái)自黑白花奶牛,但其細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自卵母細(xì)胞,因此其性狀與黑白花奶牛的性狀不完全一致,A錯(cuò)誤;
B、卵母細(xì)胞質(zhì)中有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì),因此去核的卵母細(xì)胞不可用去核的乳腺細(xì)胞代替,B錯(cuò)誤;
C、犢牛的出生體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、體細(xì)胞核移植技術(shù)可用于人類(lèi)組織器官的移植和保護(hù)瀕危動(dòng)物,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述不正確的是(

A.上圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式

C.C表示高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)

D.A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為某植物細(xì)胞中需氧呼吸的部分過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖示過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中

B.圖示過(guò)程為需氧呼吸的第二階段反應(yīng)

C.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量ATP的反應(yīng)發(fā)生在圖示過(guò)程中

D.若給植物提供18O2,則較長(zhǎng)時(shí)間后,周?chē)諝庵锌赡軝z測(cè)到C18O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄在我國(guó)南北各地廣泛種植,其果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,具特殊風(fēng)味。請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄光合作用的問(wèn)題:

1)如圖一是番茄葉肉細(xì)胞中的一種膜結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是___________________。在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是___________________________________。圖中的ATP將為三碳酸還原提供_____________________,若將圖中光照撤離,短時(shí)間內(nèi)三碳酸的生成速率將_______。

2)將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗分成若干組,分別置于不同溫度下(其他條件相同且適宜),暗處理1 h,再光照1 h,測(cè)其干重變化,結(jié)果如圖二所示,具圖

①32 ℃時(shí)光合速率是呼吸速率的________倍。

②在光強(qiáng)度適宜且恒定、一晝夜恒溫26 ℃條件下,至少需要光照________小時(shí),該番茄幼苗才能正常生長(zhǎng)。

___________________℃時(shí),該番茄幼苗開(kāi)始停止進(jìn)行光合作用。

3)合理密植是保證番茄高產(chǎn)的重要措施之一。番茄的定植密度一般為3000/畝左右,當(dāng)番茄種植過(guò)密時(shí)往往會(huì)導(dǎo)致番茄明顯減產(chǎn),請(qǐng)從代謝的角度分析種植過(guò)密導(dǎo)致番茄減產(chǎn)的機(jī)理:________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶

B.①②過(guò)程堿基配對(duì)方式相同

C.④過(guò)程兩種引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn),并可以反復(fù)利用

D.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示O2濃度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響,圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時(shí),該種蔬菜在不同溫度和不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中A點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場(chǎng)所是_______________;影響A點(diǎn)位置高低的主要環(huán)境因素是__________。

(2)為了有利于貯藏該種蔬菜,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。B點(diǎn)之后,CO2釋放量增加,其主要原因是_____________________________。

(3)圖乙中,25℃條件下,光照強(qiáng)度為2 klx時(shí),該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________________;與15℃相比,25℃條件下該植物的___________________________________________較高,導(dǎo)致光合速率較大;若降低CO2濃度,則P點(diǎn)向______________(方向)移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)據(jù)甲圖分析,野兔的種群數(shù)量呈_____型增長(zhǎng)。野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是_______等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

2)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括____________。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致整個(gè)草原化為一片灰燼,火災(zāi)前后草原的變化__________(填“是”或“不是”)群落演替。

3)乙圖中C屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,B表示______________________。

4)若A中能量為15×109kJ,B中能量為14×109kJ,某種天敵同化的能量為24×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)。如將丙的食物比例由甲:乙=11調(diào)整為41,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的

A.109B.375C.1273D.1964

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響;乙圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合,再在T1時(shí)加入某種酶后,A、B兩種物質(zhì)的濃度變化曲線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)均在最適溫度和最適pH條件下完成,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲圖中反應(yīng)速率達(dá)到最大后,限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的數(shù)量

B.若乙圖中的物質(zhì)A是淀粉,則B可以是麥芽糖,該酶可以是唾液淀粉酶

C.乙圖中T2時(shí)刻后限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的活性

D.甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH都屬于無(wú)關(guān)變量

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