調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（　�。�
A、烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B、第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D、第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：具題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值，當(dāng)λ＞1時(shí)，表示種群數(shù)量在增長(zhǎng)；當(dāng)λ=1時(shí)，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時(shí)，表示種群數(shù)量在下降．
由圖可知：在第1～第3年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第3～9年間λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，到第9年時(shí)λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定．
解答： 解：A、烏鴉活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，種群密度采用標(biāo)記重捕法調(diào)查；故A錯(cuò)誤．
B、在第3～9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第9年的烏鴉種群數(shù)量比第3年少；故B錯(cuò)誤．
C、第1～6年時(shí)，烏鴉種群數(shù)量先增加后減少，而“J”型曲線的λ值是固定值，而且種群數(shù)量是增加；故C錯(cuò)誤．
D、從第3年到9年間，λ值小于1，說(shuō)明種群數(shù)量一直在減少，到第9年數(shù)量最少，在9～10年間保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的理解情況，考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
C、0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是減慢
D、30～45min兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是光合作用停止不再吸收CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查情況，圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的（　�。�
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28220.00
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成
 
的重要成分，又參與血液中
 
的運(yùn)輸．膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以
 
方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞．
（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)
 
上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，原因是
 
．
（3）圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有
 
的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積
 
． 如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能問(wèn)題．
如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的．該細(xì)胞能夠分泌抗體，從生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，圖一細(xì)胞中哪一種細(xì)胞器較為豐富？
 
；抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特性．
（2）圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)及文字）．
（3）圖中細(xì)胞吸入18O2，一段時(shí)間后，出現(xiàn)H2O18最多的場(chǎng)所是
 
（填序號(hào)及文字），④中染色質(zhì)的主要化學(xué)成分是
 
和
 
．
（4）若將圖二細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，圖二細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)⑩的厚度能基本保持不變，這主要是由于
 
（填細(xì)胞器序號(hào)及文字）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（5）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中圖一細(xì)胞特有而圖二細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填細(xì)胞器序號(hào)及文字）；與圖一、圖二細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子含嘌呤堿基4000個(gè)，胸腺嘧啶與腺嘌呤之和占60%；其中一條鏈的胞嘧啶占12%，則該鏈互補(bǔ)鏈的胞嘧啶數(shù)是（　�。�
A、660個(gè)B、800個(gè)
C、1120個(gè)D、2240個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程可能不消耗ATP的是（　�。�
A、水生植物麗藻對(duì)K+的吸收
B、胃對(duì)酒精的吸收
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、基因的表達(dá)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
①所有的酶都是蛋白質(zhì)  
②抗體是蛋白質(zhì)  
③所有的抗原都是蛋白質(zhì)        
④部分激素是蛋白質(zhì)  
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)    
⑥神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)．
A、①②⑤B、②③④⑤
C、②④⑤D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題
如圖表示人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，其中X為抗原．請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為
 
，其根本原因是
 
．因此造血干細(xì)胞被稱為
 
干細(xì)胞．
（2）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X往往必須依靠a增殖分化出的
 
細(xì)胞去裂解
 
．
（3）圖示③過(guò)程是在X的刺激和a、b細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫．與③過(guò)程相比，④過(guò)程的特點(diǎn)是
 
．
（4）圖中的b細(xì)胞可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 

（5）圖中所表示能識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是？（多選）
A．a(chǎn)     B．b       C．c     D．d     E．e     F．Y．

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同步練習(xí)冊(cè)答案