19．研究表明，染色體上結(jié)合著許多水分子，這些水分子的存在形式是（　�。�
A．自由水B．結(jié)合水C．結(jié)晶水D．氣態(tài)水

分析 細(xì)胞內(nèi)水的存在形式分為自由水和結(jié)合水，自由水是以游離狀態(tài)存在、能自由移動(dòng)的水，結(jié)合水是與其他化合物結(jié)合在一起的水，不能自由移動(dòng)．

解答 解：由自由水與結(jié)合水的概念可知，染色體上結(jié)合的水分子是結(jié)合水．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是自由水和結(jié)合水的概念，旨在考查學(xué)生理解自由水與結(jié)合水的概念并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一條肽鏈含有100個(gè)氨基酸，則其含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　�。�
A．1和1B．100和100C．101和101D．200和200

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請(qǐng)回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標(biāo)志重捕法．為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚(yú)進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚(yú)大概共378條．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)；
②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天； ②取樣前振蕩試管； ③先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室；
（3）在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因?yàn)榻湍妇芏忍螅畬?duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右．
（4）如表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
Oh24h48h72h96h120h144h168h
1.51.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法法．
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是25℃℃．
③圖中96h后酵母菌種群數(shù)量開(kāi)始呈下降趨勢(shì)，究其原因是隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來(lái)越少，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇．
④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類多指基因（T）對(duì)手指正常（t）是顯性，白化病基因（a）對(duì)膚色正常（A）為隱性，基因都位于常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳．一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)白化病和手指正常的孩子．則再生一個(gè)孩子只患一種病的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．馬鈴薯塊莖內(nèi)部的細(xì)胞很容易處于缺氧狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物是（　�。�
A．乳酸和CO2B．酒精和CO2C．水和CO2D．乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從根本來(lái)源看，生物體生命活動(dòng)所需的糖幾乎全來(lái)自綠色植物的光合作用
B．糖也是某些大分子物質(zhì)的組成成分，如ATP中含有的糖是脫氧核糖
C．人體內(nèi)血液中的糖叫血糖，其中糖是指葡萄糖
D．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中需要加入葡萄糖，植物組織培養(yǎng)基中需要加入蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，據(jù)圖可獲得的信息是（　�。�
A．若a、b、c表示溫度，則一定是 a＞b＞cB．若a、b、c 表示酶的濃度，則a＞b＞c
C．若a、b、c 表示底物的濃度，則a＞b＞cD．若a、b、c表示pH值，則一定是a＞b＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖，乙圖為大麥的光合和呼吸作用圖．請(qǐng)回答：
（1）甲圖中，當(dāng)氧氣濃度為E點(diǎn)時(shí)大麥幼根產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；若AB=BC，則大麥幼根有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1：3．
（2）如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠，請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫(huà)出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與O2濃度之間的關(guān)系曲線．（請(qǐng)標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義等關(guān)鍵信息）

（3）乙圖植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度約為10℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物2倍的點(diǎn)是C和E，圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為60．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（　　）
A．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．它能夠使其他生物生病
C．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成的D．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

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