A. | 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗細(xì)菌產(chǎn)生的外毒素 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞 | |
C. | 大規(guī)模生產(chǎn)單克隆抗體 | |
D. | 利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物工程技術(shù)的基礎(chǔ).
解答 解:A、外毒素是抗原,需要抗毒素(抗體)發(fā)揮作用,而不是干擾素,A錯(cuò)誤;
B、用灼傷病人皮膚的健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),可以獲得大量自身的皮膚細(xì)胞,為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞,是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用,B正確;
C、生產(chǎn)許多有價(jià)值的蛋白質(zhì)生物制品,如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等都可以借助于動(dòng)物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn),是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用,C正確;
D、利用胚胎移植技術(shù),可以加快優(yōu)良種畜的繁殖,也屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是
A.核酸可分為DNA與RNA兩種
B.蛋白質(zhì)的功能主要是為生命活動(dòng)提供能量
C.DNA是細(xì)胞中行使遺傳功能的大分子物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子構(gòu)成的大分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列生物的描述,正確的是
①顫藻 ②酵母菌 ③小球藻 ④HIV ⑤大腸桿菌
A.無(wú)核糖體的生物有①④⑤
B.具有核膜的生物只有②③
C.①③⑤有核糖體但無(wú)染色體
D.①③⑤都是自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列各項(xiàng)敘述中不正確的是( )
A.曲線A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C.曲線B、C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH
D.酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 | |
B. | 乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型 | |
D. | 丁過(guò)程得到的細(xì)胞的遺傳性狀可能由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臭氧層破壞 | B. | 火山爆發(fā) | C. | 南極冰川融化 | D. | 海洋污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接 | |
B. | RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 限制性內(nèi)切酶具有識(shí)別特定核苷酸序列的能力,它能切割各種DNA分子 | |
D. | 胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{6}{9}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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