3．某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察．他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如圖所示），由此可得出的結(jié)論是（　　） 
選項(xiàng)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是
A細(xì)胞分裂①
B細(xì)胞伸長(zhǎng)②
C細(xì)胞分裂②
D細(xì)胞伸長(zhǎng)①
A．AB．BC．CD．D

分析 本題考查生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的有關(guān)知識(shí)．由已有知識(shí)可知，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)；根據(jù)圖中可以看出，燕麥胚芽鞘部位①變化不大，部位②背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞大，發(fā)生彎曲，說(shuō)明胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素極性向下運(yùn)輸，作用于尖端下部，促進(jìn)題圖中部位②的生長(zhǎng)彎曲．

解答 解：植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光線照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)的分布多．這樣背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快，結(jié)果使莖朝向光源的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)．接受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段，圖示正好證明了這一點(diǎn)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，考查生長(zhǎng)素的作用原理，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是一系列與高中生物學(xué)相關(guān)的材料、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

表H
次數(shù)DDDddd
第1組10235
第2組3010119
第3組50132512
第4組80213920
（1）如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》等實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可選用的依次是A、C．（填寫(xiě)圖中序號(hào)）
（2）用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的是它的鱗片葉表皮，最主要原因是其細(xì)胞中具有（紫色）大液泡．E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖，此時(shí)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中．做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位則是洋蔥的根尖分生區(qū)（生長(zhǎng)點(diǎn)），細(xì)胞大多處于F圖中的e時(shí)期．
（3）G圖是某同學(xué)完成《葉綠體中色素提取與分離》實(shí)驗(yàn)后得到的濾紙條，從上到下第三條色素帶是葉綠素a．
（4）在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從甲乙兩個(gè)小桶中抓取小球次數(shù)、每次組合情況統(tǒng)計(jì)等結(jié)果如圖中的表格H（甲乙每個(gè)小桶放有兩色球各10個(gè)，不同色球分別標(biāo)有D和d）．不能用來(lái)解釋白化病性狀分離現(xiàn)象的兩個(gè)小組是第1、2組，其原因是抓取次數(shù)太少，帶有偶然性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞經(jīng)常被科學(xué)家用作研究細(xì)胞膜的材料，原因是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞很容易得到
B．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水容易漲破
C．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在顯微鏡下容易被觀察到
D．哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞中不含核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸的結(jié)構(gòu)式．由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（　　）
A．1  1  3B．1  2  2C．1  1  2D．3  3  2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的一組是（　　）
①病毒既可以用于細(xì)胞工程技術(shù)，又可以用于基因工程技術(shù)
②將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行傳代培養(yǎng)，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
③基因工程中常用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因工程技術(shù)，可以使?jié){細(xì)胞獲得無(wú)限增殖的能力
⑤基因工程依據(jù)的原理是基因突變．
A．①②③④B．②③⑤C．①③⑤D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是（　�。�
A．藍(lán)藻B．甲流感病毒C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．課外研究小組的同學(xué)對(duì)路旁一片閑置地中的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）：
年份20012002200320042005
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)豚草等植物的調(diào)查應(yīng)該采用樣方法
B．在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣
C．調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)所有植物種群密度都隨時(shí)間變化而變大
D．可以推測(cè)該地區(qū)龍葵種群密度隨時(shí)間變化而減小

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)相關(guān)敘述，正確的是

A．淋巴、組織液與血漿相比，最主要的差別在于血漿和組織液中蛋白質(zhì)含量較多

B．血液中蛋白質(zhì)的含量大于無(wú)機(jī)鹽的含量，故對(duì)血漿滲透壓的影響更大

C．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將引起細(xì)胞代謝紊亂、酶促反應(yīng)速率加快

D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人的ABO血型由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定．人類(lèi)有一種指甲髕骨綜合征（受一對(duì)等位基因D、d控制），研究發(fā)現(xiàn)該致病基因往往與ABO血型系統(tǒng)中的IA基因連鎖，且兩個(gè)基因之間的交換值為18%．圖1為某家庭遺傳圖譜（示血型），已知1號(hào)和5號(hào)患有該病，2號(hào)不具有該致病基因．

（1）指甲髕骨綜合癥屬于常染色體顯性遺傳�。�1號(hào)關(guān)于血型和指甲髕骨綜合征的基因型DdIAi．
（2）6號(hào)患病的可能性是$\frac{1}{2}$．如果6號(hào)是A型，患病的可能性是41%．
4號(hào)在一次住院檢查中發(fā)現(xiàn)患有半乳糖血癥（一種不能同化半乳糖的常染色體隱性遺傳�。芯堪l(fā)現(xiàn)，正常情況下半乳糖進(jìn)入代謝途徑，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C），代謝途徑如圖2．
（3）從半乳糖在正常人體內(nèi)代謝途徑可說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系是：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制（半乳糖）代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，進(jìn)而控制生物體的性狀；②多個(gè)基因控制一個(gè)性狀．患有半乳糖血癥的嬰兒是否適合母乳喂養(yǎng)？理由是乳汁含有乳糖，消化后吸收的半乳糖不能被細(xì)胞轉(zhuǎn)化利用．

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