A. | 若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn) | |
B. | 若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn) | |
C. | 若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn) | |
D. | 若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn) |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答 解:AC、若這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,由于減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制,因此一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn),A錯(cuò)誤,C正確;
BD、若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色或4個(gè)綠色熒光點(diǎn),BD錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握四分體的概念,明確一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水泡出現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞膜的通透性改變而引起的 | |
B. | 免疫系統(tǒng)清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞壞死的過程 | |
C. | 潰爛處的修復(fù)過程體現(xiàn)丁人體部分細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 潰爛處的修復(fù)過程會(huì)有中心體、核糖體、線粒體等細(xì)胞器的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)中的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、淀粉 | B. | 葡萄糖、核糖 | C. | 糖原、脫氧核糖 | D. | 麥芽糖、果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因結(jié)構(gòu) | B. | 氨基酸結(jié)構(gòu) | C. | 肽鏈結(jié)構(gòu) | D. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有核膜但不一定具有中心體 | |
B. | 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體 | |
C. | 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都含有遺傳物質(zhì)但遺傳信息不一定都儲(chǔ)存在DNA中 |
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