10.根據(jù)如圖結(jié)構(gòu)模式圖判斷下列敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂時(shí),①的形態(tài)會(huì)變化,但數(shù)目不會(huì)改變
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C.③也屬于生物膜系統(tǒng),外膜還與其他細(xì)胞器相連
D.RNA以胞吐形式運(yùn)出細(xì)胞核,需要消耗能量

分析 1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開;核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).核膜是選擇透過性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進(jìn)行各種生化反應(yīng).
2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu),它折光性較強(qiáng).在細(xì)胞有絲分裂過程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu),沒有外膜,是勻質(zhì)的球形小體.核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來自核仁.核糖體是合成蛋白質(zhì)場所,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質(zhì):是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì).其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).在細(xì)胞有絲分裂間期:染色質(zhì)呈細(xì)長絲狀且交織成網(wǎng)狀,在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
分析圖示可知,①表示染色質(zhì),②表示核仁,③表示核膜.

解答 解:A、①表示染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂時(shí),染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)目加倍,不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、②表示核仁,核糖體中的RNA就來自核仁,mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所都不是核仁,B錯(cuò)誤;
C、③表示核膜,也屬于生物膜系統(tǒng),外膜還與其他細(xì)胞器相連,C正確;
D、RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇性,需要消耗能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,掌握細(xì)胞分裂過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的描述,錯(cuò)誤的是(  )
①人體血漿的pH通常在7.35~7.45②CO2、葡萄糖、血紅蛋白、氧化酶等屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分③人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右④正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的.
A.②③B.②④C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀.下列雜交實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀的顯隱性關(guān)系的是( 。
①高莖×矮莖高莖、矮莖     ②高莖×高莖高莖、矮莖
③高莖×矮莖高莖(全部)    ④矮莖×矮莖矮莖.
A.①②B.②③C.①③D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如圖;圖中的能量去路是( )

A.用于呼吸作用 B.用于光合作用與呼吸作用

C.用于各種生命活動(dòng) D.儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.美國、法國和加拿大三名免疫學(xué)專家摘走2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).請分析回答下列問題:
(1)美、法兩位科學(xué)家獲獎(jiǎng)的原因是認(rèn)定免疫系統(tǒng)中的“受體蛋白”,可確認(rèn)微生物侵襲并激活先天免疫功能,構(gòu)成人體免疫反應(yīng)的第一步.受體蛋白確認(rèn)微生物侵襲體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.這里說的免疫反應(yīng)第一步是指非特異性免疫,相當(dāng)于人體的第一道防線.
(2)加拿大科學(xué)家的得獎(jiǎng)理由是發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)中的“枝狀細(xì)胞”及其適應(yīng)性免疫反應(yīng).“枝狀細(xì)胞”即樹突狀細(xì)胞,能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原,和吞噬細(xì)胞的免疫作用相似,但功能更強(qiáng)大.由此猜測,“枝狀細(xì)胞”可激活T細(xì)胞的功能.
(3)以3人所獲研究成果為基礎(chǔ),新型疫苗著眼于以新穎手段治療癌癥,獲稱“治療性疫苗”,旨在調(diào)動(dòng)人體免疫系統(tǒng)對腫瘤發(fā)起“攻擊”.人體免疫系統(tǒng)對腫瘤發(fā)起“攻擊”的是效應(yīng)T 細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小主要取決于( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的氧氣濃度B.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差
C.細(xì)胞膜外糖蛋白數(shù)量D.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在效應(yīng)B細(xì)胞合成抗體的過程中,不需要( 。
A.核糖核酸B.脫氧核苷酸C.核糖核苷酸D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在生物細(xì)胞中時(shí)刻要發(fā)生許多的化學(xué)反應(yīng),完成與細(xì)胞代謝有關(guān)的生理活動(dòng).下圖表示在高等植物細(xì)胞中發(fā)生的重要生理過程,其中①、②代表有關(guān)發(fā)生的場所,甲、乙、丙代表含碳化合物.請回答相關(guān)問題.
(1)該圖所示的生理活動(dòng)叫做細(xì)胞呼吸.C6H12O6在①、②中被分解與只在①中被分解相比,結(jié)果上的兩個(gè)主要區(qū)別是:釋放能量多、不產(chǎn)生酒精.
(2)X、Y將參與在②中進(jìn)行的生理過程,X、Y分別是水、氧氣.
(3)在土壤中,植物根細(xì)胞可以依靠上述生理過程為其提供能量,通過主動(dòng)運(yùn)輸,完成吸收礦質(zhì)元素(離子)等功能.若陸生植物根長期浸水會(huì)導(dǎo)致爛根,主要原因是根細(xì)胞無氧呼吸積累的酒精毒害了根細(xì)胞.但為什么水生植物根常年浸泡在水中卻不會(huì)爛根?水生植物內(nèi)部有發(fā)達(dá)的通氣組織,可以把氧氣從外界運(yùn)到根細(xì)胞,進(jìn)行有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列生理活動(dòng)中,不能使ADP增加的是( )

A. 植物細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離 B. 分泌蛋白的合成與分泌過程

C. 肌肉細(xì)胞吸收K+ D. 葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞

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