A. | 精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分 | |
B. | 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體 | |
C. | 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 | |
D. | 中心體發(fā)育為頭部的頂體 |
分析 精子細(xì)胞經(jīng)過變形為精子:細(xì)胞核→精子頭的主要部分;高爾基體→頭部的頂體;中心體→精子的尾;線粒體→線粒體鞘(尾的基部);細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴(最后脫落).
解答 解:A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心,精子變形過程中,細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分,A正確;
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,內(nèi)含頂體酶,釋放時能穿越反射冠和透明帶,B正確;
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘,線粒體是有氧呼吸的主要場所,能為精子運動提供能量,C正確;
D、中心體演變成精子的尾,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查精子變形的過程,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較淺,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 將位于視野右上方的物像移向中央時,應(yīng)向左下方移動玻片標(biāo)本 | |
C. | 低倍鏡觀察材料不需染色,高倍鏡觀察有些材料需要染色 | |
D. | 若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t2時種群的增長速率最大 | B. | 滅鼠時應(yīng)該將種群數(shù)量控制在K/2 | ||
C. | 捕魚時應(yīng)該將種群數(shù)量控制在b點 | D. | 滅鼠要與降低環(huán)境容納量相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物大多是不可育的 | |
B. | 轉(zhuǎn)移的基因不少是異種生物的基因 | |
C. | 外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的 | |
D. | 對基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機制了解有限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性 | |
B. | 生物進化實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 生物的變異決定生物進化的方向 | |
D. | 四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示光反應(yīng),過程②的場所是葉綠體基質(zhì) | |
B. | 過程②的兩個階段都需要消耗過程①產(chǎn)生的[H]和ATP | |
C. | 過程②能將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
D. | 物質(zhì)A表示02,物質(zhì)B表示C02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
1 | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ⑤ |
2 | 脂肪 | ③ | 橘黃色 |
3 | ① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
4 | DNA | 甲基綠 | ⑥ |
5 | DNA | 二苯胺 | ⑦ |
6 | ② | 吡羅紅(派洛寧) | 紅色 |
7 | 淀粉 | ④ | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物的生存總是有害的 | B. | 染色體變異可用顯微鏡直接觀察到 | ||
C. | 基因重組不能發(fā)生在同源染色體上 | D. | 單倍體植株體細(xì)胞沒有同源染色體 |
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