15．某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開(kāi)始下降

C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D．加酶后．可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某雄性哺乳動(dòng)物，其基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立分配），若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子，其中既含2個(gè)顯性基因，又含有Y染色體的精子約有

A．500個(gè)

B．250個(gè)

C．125個(gè)

D．100個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32.（13分）如圖是驗(yàn)證CO2為光合作用的原材料的裝置示意圖（除CO2濃度不同外，其余均相同）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

⑴實(shí)驗(yàn)前要將植物放在暗處一晝夜，其目的是_________________________________。

⑵A裝置中的NaOH溶液的作用是____________________，該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

⑶將A和B葉片摘取下之后，要進(jìn)行脫色處理，處理的方法是____________________。請(qǐng)你預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______________________________。

⑷如果用該裝置探究影響光合強(qiáng)度的因素，應(yīng)對(duì)該裝置修改____________________。

⑸將同一品種植物幼苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。從圖中可以看出，影響光合強(qiáng)度的因素有____________________等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在____________________的條件下施肥效果明顯。除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外，從增加光合作用面積的角度考慮，采取____________________措施能提高玉米的光能利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.高等生物之所以表現(xiàn)出第二性征，就化學(xué)成分而言，是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果：

A．蛋白質(zhì)

B．核酸

C．糖類(lèi)

D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10．右圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是

A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞

B．此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是高等植物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期

D．結(jié)構(gòu)1、3、5在完成其特有功能時(shí)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20、人禽流行性感冒，又稱(chēng)人禽流感，是由禽甲型流感病毒某些亞型中的一些毒株引起的急性呼吸道傳染病。人禽流感的傳染源主要為患禽流感或攜帶禽流感病毒的雞、鴨、鵝等禽類(lèi)，特別是雞；野禽在禽流感的自然傳播中扮演了重要角色。人類(lèi)對(duì)禽流感病毒普遍缺乏免疫力，而且人類(lèi)在感染Ｈ５Ｎ１型禽流感病毒后出現(xiàn)高病死率。禽流感病毒怕熱怕陽(yáng)光，常用有機(jī)消毒劑容易將其滅活。根據(jù)以上信息，下列措施中，能有效預(yù)防人禽流感的有

①接觸野禽的人員應(yīng)戴口罩，②低溫處理野禽排泄物，③紫外線消毒可能接觸過(guò)病毒的物品，④對(duì)疫區(qū)工作人員的工作服作加熱煮沸10分鐘處理，⑤用漂白粉處理雞、鴨、鵝的飼養(yǎng)場(chǎng)所，⑥盡可能關(guān)閉門(mén)窗，少通風(fēng)。

A、①③④⑤

B、②③④⑤

C、①②⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27．下列各項(xiàng)最適宜用于預(yù)測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)豐富度的是

A．植被面積的大小

B．生物群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．日照時(shí)間的長(zhǎng)短

D．樹(shù)種的平均高度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．下列關(guān)于RNA的說(shuō)法不正確的是

A．原核細(xì)胞中也存在mRNA、tRNA和rRNA

B．只有mRNA具有物種的特異性

C．真核細(xì)胞中的RNA不一定要在細(xì)胞核中產(chǎn)生

D．三種RNA之間互相存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是

A．誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率

B．誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍

C．雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種

D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種

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