下列哪項不是溫室效應(yīng)的形成原因( 。
A、煤和石油的大量燃燒
B、生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破
C、大氣中二氧化碳含量過多
D、氣溫升高,加快極地冰川的融化
考點:全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:溫室效應(yīng)主要是由于人類過多燃燒煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的.主要危害有:冰川融化、海平面上升;極端異常氣候增多,特大臺風(fēng)、暴風(fēng)雨和旱災(zāi)雪災(zāi)頻發(fā); 農(nóng)業(yè)病蟲害增多;土地干旱,沙漠化面積增大.
解答: 解:A、煤和石油的大量燃燒釋放的二氧化碳是溫室效應(yīng)形成的主要原因,A正確;
B、大量使用化石燃料,導(dǎo)致二氧化碳釋放過多,生物圈中的碳循環(huán)平衡被打破,B正確;
C、溫室效應(yīng)的原因是大氣中的CO2含量過多,C正確;
D、氣溫升高,加快極地冰川的融化是溫室效應(yīng)的危害,不是其形成的原因,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查溫室效應(yīng)的形成原因以及主要的危害,意在強化學(xué)生對溫室效應(yīng)的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

雙親正常卻生出了一個染色體組成為44十XXY的患紅綠色育的孩子,則雙親的配子中,出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時期是( 。
A、精細胞、減數(shù)第一次后期
B、卵細胞、減數(shù)第一次后期
C、精細胞、減數(shù)第二次后期
D、卵細胞、減數(shù)第二次后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能敘述中,正確的是( 。
A、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細胞中,線粒體和ATP的含量都很多
B、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
C、龍膽紫染液能將細胞核中染色體染色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D、細胞中能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式.從圖中可知該生態(tài)工程屬于( 。
A、物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程
B、山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
C、節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程
D、清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)SARS病毒和艾滋病病毒的敘述,不正確的是(  )
A、它們都是非細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的生物
B、它們都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖
C、它們都能侵入細胞,但侵入的細胞不同
D、它們都是最簡單的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖.請回答:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
中分離得   到的一類細胞.
(2)圖中分化程度最低的干細胞是
 
.在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入
 
因子,可誘導(dǎo)該種干細胞向不同類型的組織細胞分化.
(3)某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞,通過骨髓移植可以達到治療的目的,骨髓的治療的實質(zhì)是將上圖的
 
細胞移植到患者體內(nèi).
(4)若某藥物可抑制肝腫瘤細胞NDA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的
 
期.
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,上述紅細胞、白細胞神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的紅細胞,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的表述,不正確的一項是(  )
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、鹽津二中小樹林是一個小型的生態(tài)系統(tǒng)
C、滇池中的所有草魚構(gòu)成一個種群
D、撫仙湖中的所有植物、所有魚和所有微生物構(gòu)成一個群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)對束中形成層的描述正確的是( 。
A、起源于形成層
B、起源于維管束之間的薄壁組織
C、在初生結(jié)構(gòu)中已經(jīng)出現(xiàn)
D、位于初生木質(zhì)部和初生韌皮部之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列不同遺傳問題情形,回答有關(guān)問題.若果蠅的一對等位基因A-e控制體色,B-b控制翅的剛毛,兩對基因位于不同的同源染色體說那個,將純合的兩種果蠅先后進行如圖雜交:

根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析回答:
(1)剛毛基因(B)對截毛基因(b)為完全顯性,請判斷控制灰身和黑身的基因位于
 
染色體上.控制正常剛毛和截剛毛的基因位于
 
染色體上.
(2)寫出F1的基因型♀
 
、♂
 

(3)若剛毛基因(B)和截毛基因(b)這對等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅表示為XBYB、XBYb、XbYB,若僅位于X染色體上,則只表示為XBY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干只,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并用文字簡要說明你的實驗方案.
遺傳圖解:
 

簡要說明你的實驗方案:
 

預(yù)期:若
 
,則
 

 
,則
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案